兩道數(shù)學題：

    1.【（2-1）+（2-1）+（2-1）+（2-1）+（2-1）】

    2.【2^N】，也就是2的N次方。

    一個傳播學概念，是大家都無比熟悉的——【知識溝】。

    一個科學猜想——【卡爾達舍夫等級】。

    “？？？”

    “？？？”

    “……”

    大伙心說：這三：這三個事兒…有關系？

    董北國則是瞪著眼珠子，好好琢磨了一下。

    結論是：這三個事兒，怎么看怎么也不像能放在一起講的吧？

    只有兩種可能：

    要么齊磊故意的，扯閑篇氣人。

    要么，他有真東西，而且是個大的。

    只聞齊磊：“兩道數(shù)學題，初中學生都知道什么意思，就不解釋了。”

    “【知識溝】，這個你們大多數(shù)人應該也都學過了。這個概念認為，【隨著大眾傳媒向社會傳播的信息日益增多，處于不同社會經(jīng)濟地位的人獲得媒介知識的速度是不同的，社會經(jīng)濟地位較高的人將比社會經(jīng)濟地位較低的人以更快的速度獲取這類信息。因此，這兩類人之間的知識差距將呈擴大而非縮小之勢?！?br/>
    “說白了，就是接受同樣的信息，同樣的知識，富人和窮人之間的知識差距不是相對縮小，而是越來越大。”

    齊磊把這段書面解釋寫到黑板上，回身隨口道，“這個概念最早成型于1970年，由三個米國傳播學者提出。經(jīng)過近四十年的研究拓展，可以算是西方傳播學的一個理論基礎了。”