“為什么不相信？”李牧反問一句，腦子里忽然冒出一個想法。

    整個燕京有這么多所大學，958、211一抓一大把，像劉念這樣想找機會勤工儉學的人肯定不少，如果自己幫他們建立一個家教網(wǎng)站，把他們的基本資料、文理科、高考各科分數(shù)以及就讀大學、系別專業(yè)等信息展示出來，再精準的向全燕京所有的高中，尤其是應屆高三生以及他們的家長推廣，告訴他們，這里有大量剛剛參加過高考、并且剛取得了驚人成績的精英份子，他們腦子里關于高三的知識點還都熱騰騰的呢，而且他們正在尋找一個做家教的機會，如此一來，那些學生和家長難道會不心動？

    現(xiàn)在高三的學生課外補習，一般都是各門課程要跟各科的老師補課，但是沒什么老師敢說自己所有的科目都沒問題，唯獨這些剛參加過高考的高材生才有這個底氣，他們能考入燕京這些一流大學，足以證明他們就是最牛逼的、無與倫比的高考機器。

    但是，那些高三學生家長，現(xiàn)在應該還沒有真正意識到這一點，如果自己能夠把這個市場的買賣雙方聯(lián)系起來，自己能不能賺錢無所謂，關鍵是能為這些勤工儉學的學生提供一個最為適合他們的方向，能夠解決他們生活學習上的經(jīng)濟困難，這絕對是功德無量的好事。

    想到這里，李牧幾乎坐不住了，他對劉念說：“你這幾天好好養(yǎng)身體，用不了多久，我會幫你解決兼職家教的問題?！?br/>
    說完，李牧起身就沖出了食堂，飛奔到自己在裕城花園租的房子里，直接打開電腦，注冊了一個網(wǎng)址：.

    三三二幺，沒別的意思，主要就是好記又順口，誰讓家教這個雙拼已經(jīng)被別人注冊了，再說李牧也不想把這個網(wǎng)站的名字定義的太過狹窄。

    李牧對3321的初步計劃就是先整合各大高校愿意做家教的高校生資源，再把這些資源匯總再進行高低分級，至于如何分級，對李牧這個做過多年互聯(lián)網(wǎng)的人來說，再簡單不過了，那就是權重評分體系！(未完待續(xù)。)

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