第197章

    局面，一下子變得無比復(fù)雜。

    可決斷，卻又必須當(dāng)即做下。

    李追遠(yuǎn)的大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)，分析著所有利弊因素。

    擺在他面前的路只有兩條：一條是動手，一條是不動手。

    若是動手，那目標(biāo)就不再是單純的虞家人，得把那位老師算上。

    老師的本領(lǐng)有多強(qiáng)，李追遠(yuǎn)是親身接觸過的，隔壁班的老師，想來水平應(yīng)該大差不差。

    但這并非意味著沒有機(jī)會。

    一是老師離開了它原本的教室，算是脫離了主場。

    二是自這一浪開始，在爭奪碎玉的過程中，規(guī)則感就很清晰，進(jìn)入這里后，規(guī)則更是幾乎實(shí)質(zhì)化。

    再強(qiáng)大的老師，在這兒，也會受規(guī)則制約，老師的能力，應(yīng)該沒辦法完全施展開來，甚至連它的擅自離崗，都帶著小心翼翼地遮掩與隱藏。

    虞妙妙不知道它跟著出來了，連被其附身侵入的阿元，也不曉得自己身上發(fā)生的變化。

    因?yàn)橄惹暗陌⒃€是阿元本人的行為邏輯，如果不是趙毅和李追遠(yuǎn)這里打算下殺手，老師原本是想一直隱沒下去的。

    此刻流露出的眼神，是它被現(xiàn)實(shí)逼得實(shí)在是沒辦法了，不得不發(fā)出警告。

    它要是真的強(qiáng)大且無拘無束，壓根就沒必要擺這一出，離開教室來到這里后，直接大殺四方不就完事了？

    因此，要是開打，李追遠(yuǎn)這里是有機(jī)會的，因?yàn)閷Ψ缴砩厦黠@帶著鐐銬。

    當(dāng)然，還有另一種可能，那就是它有著自己的極強(qiáng)目的性，它想要借著自己等人這“客人”的身份，搭順風(fēng)車。

    要么是想往更深的地方去，要么是想去見里面的某個(gè)人，要么更徹底……它想要在這里事情完成后，跟著自己等人的步伐一同離開，去到外頭，重獲自由。