一個(gè)是頂著壓力，將自己表現(xiàn)的就算沒(méi)有父輩罩著，自己也能夠獨(dú)當(dāng)一面的硬漢。

    一個(gè)是在壓力中沉淪，徹底墮入深淵，變得很是渴望一種類似父愛(ài)的力量出現(xiàn)在自己的生活中，給自己帶來(lái)安全感，給自己一個(gè)躲避危險(xiǎn)的港灣，給自己一個(gè)可以依靠的臂膀。

    突然有一天，他期待的人真的出現(xiàn)了。

    陳默的出現(xiàn)，幾乎完全符合他心中那個(gè)父親一樣可以保護(hù)自己、呵護(hù)自己給自己安全感的想象。

    當(dāng)然，他并不是將陳默看做父親了，而是看做了可以跟父親一樣無(wú)條件庇護(hù)自己的英雄。

    甚至于因?yàn)樗恢痹谛闹袩o(wú)限渴求這樣的存在出現(xiàn)。

    真的有一天老天終于響應(yīng)自己的祈愿，派遣了這樣一個(gè)存在到了自己人生中后，這個(gè)存在在他心中就自然的晉升為了一個(gè)超凡地位的存在。

    父親、英雄、救世主，一個(gè)原本尋常的人，在林予安的心中被賦予了過(guò)多的超然價(jià)值。

    這主要是他太渴望有這么一個(gè)人出現(xiàn)了。

    小時(shí)候，他對(duì)班主任老師覬覦過(guò)希望，但是那個(gè)男老師沒(méi)有給他希望，甚至還將他狠狠往深淵推了一把。

    那位班主任只對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生有好臉色，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的，直接就是厭惡臉。

    林予安的性子導(dǎo)致他不懂也不敢問(wèn)，沒(méi)聽(tīng)清楚，沒(méi)看清楚也不敢說(shuō)。

    曾經(jīng)有一段時(shí)間成績(jī)很不好，這導(dǎo)致這位老師對(duì)他的也是很厭惡。

    在他找這位老師尋求幫助時(shí)，卻被老師嗤之以鼻，覺(jué)得他被欺負(fù)就是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)差，活該被欺負(fù)。

    “人家怎么不去欺負(fù)班級(jí)第一名、第二名、第三名的好學(xué)生呢？為什么偏偏要欺負(fù)你呢？”

    “你好好想想你自己的問(wèn)題，而不是到老師這里來(lái)告狀?！?br/>
    “蒼蠅不叮無(wú)縫蛋。”

    ……