“所以荀鈺你到底是怎么學(xué)習(xí)的??？為什么你理綜能考滿分？”

    正話重點的荀鈺頭也不抬：

    “多看多練，你就是題做少了，儲備量不夠?！?br/>
    霖沐陽聞言想也不想回：

    “可是我看你上課都沒怎么聽課啊。”

    荀鈺聞言挑眉看他：“沒想到你觀察我觀察得還挺仔細(xì)?！?br/>
    對上荀鈺似笑非笑的眼神，霖沐陽一頓，沒把‘你上課不聽講的事全年級都知道’說出來。

    把霖沐陽的沉默當(dāng)成心虛默認(rèn)，荀鈺笑了笑沒說話。

    霖沐陽瞧了他一眼，有些不明白他笑什么，明明自己什么都沒說。

    開學(xué)半個月，霖沐陽落下的課程不算多，沒多久荀鈺就搞定了，然而他一句‘好了’剛出口，一扭頭又看見霖沐陽手里的生物書。

    荀鈺：“……”

    這人，是把他當(dāng)工具人了嗎？

    霖沐陽沖荀鈺笑得一臉乖巧兩眼彎彎：

    “生物……”

    沒等霖沐陽說完，荀鈺就沒好氣的接過他手里的書，認(rèn)命地給他繼續(xù)畫重點。

    誰讓自己開了這個口呢。

    于是不短的路程中，荀鈺不但幫霖沐陽把理綜的重點畫完了，還給他講了兩道上課沒搞懂的數(shù)學(xué)題。

    下車后霖沐陽跟荀鈺道謝，荀鈺心里卻在想：