這臺(tái)手術(shù)有點(diǎn)難，為了保證手術(shù)質(zhì)量，方子業(yè)放棄了術(shù)中教學(xué)的選擇。

    方子業(yè)來之前也不知道鄭海東給他留了這么難的一臺(tái)手術(shù)，方子業(yè)還在飛機(jī)上提前預(yù)備了一些理論知識(shí)，想要展現(xiàn)出來的。

    實(shí)際情況實(shí)際分析。

    “好的，沒關(guān)系！”

    “手術(shù)為主！~”林轅教授回道。

    尊敬是相互的，方子業(yè)提前說明了手術(shù)的難度，再因?yàn)樽约旱牟欢畣栴}而打擾方子業(yè)，那就是人品問題。

    方子業(yè)就開始了屬于自己的獨(dú)角戲。

    手術(shù)臺(tái)上的站位就變成了方子業(yè)主刀，鄭海東教授一助手，林轅教授二助，另外兩個(gè)副教授則是處于更下手位置，踮起腳尖觀摩。

    兩人是十分好奇，方子業(yè)到底該如何完成，林轅教授和鄭教授都沒辦法完成的保肢術(shù)的。

    當(dāng)然，以他們的技術(shù)積累以及理論積累，不管是林教授的操作，還是方子業(yè)的操作，他們都只能觀其形，難通其理。

    方子業(yè)的操作繼續(xù)，低聲吩咐中也是帶著敬稱。

    “鄭老師，麻煩幫我拉一下這里的視野?！?br/>
    “林教授，辛苦幫我遞一下骨刀……”

    “鄭老師，這里要先補(bǔ)一針！”

    “林教授，這一條肌腱在處理的過程中，不管任何變化，都嚴(yán)格地按照寧缺毋濫，也就是說，如果它的狀態(tài)不好，就不要強(qiáng)留，否則會(huì)影響到整體的功能康復(fù)！~”

    方子業(yè)又道：“像這里的血管，如果還有殘端的情況下，一定不要切除了，它將會(huì)是后續(xù)局部血運(yùn)的極大保證?！薄拔覀儓F(tuán)隊(duì)在做一期保肢術(shù)加功能重建術(shù)時(shí)，就是將其進(jìn)行了保留并且一期縫合……”

    方子業(yè)與兩位教授的配合交流間，手術(shù)室的氣壓感應(yīng)門再次被踩開，而后從外面走進(jìn)來了兩個(gè)人。

    而見到來人，張?jiān)數(shù)热藙t是紛紛讓位，將更好的視野位讓了開。