第464章從底層來(lái)的子業(yè)（求訂閱）

    師徒相傳之術(shù)法和道理，多為口口相傳，也有言傳身教。

    言傳身教不僅局限于師徒之間，方子業(yè)五月份到沙市鬧出來(lái)了一個(gè)大‘烏龍’。

    不過(guò)徐龍教授的選擇，讓方子業(yè)感覺(jué)到了一個(gè)純粹的教授該有的風(fēng)范。

    實(shí)事求是，精益求精。

    徐龍教授當(dāng)然是要離開(kāi)的，他有自己的一大攤子事。在他這個(gè)級(jí)別，想要全心全意地再搞學(xué)習(xí)已經(jīng)是不可能的事情。

    洛聽(tīng)竹就一笑后略過(guò)了當(dāng)前的話題，而后道：“師兄，八月份科室里是不是就要開(kāi)始接手‘上肢’毀損傷病人的標(biāo)準(zhǔn)化治療了？”

    上肢的毀損傷處理起來(lái)比下肢更難，手的功能位是全身最復(fù)雜的器官之一。

    在毀損傷病種處理的過(guò)程中，就要考慮清楚這些問(wèn)題，哪些功能是必須要保留的，即便是想辦法也得盡量保留的東西。

    “我和老師以及劉教授都是這么考慮的?，F(xiàn)在，科室里能夠接手毀損傷手術(shù)的有我?guī)煾冈蠋?，有天羅，有聶明賢，還有劉煌龍教授?！?br/>
    “能接手功能重建術(shù)的有劉教授和吳軒奇?！狈阶訕I(yè)非常謹(jǐn)慎地回復(fù)。

    洛聽(tīng)竹的身子一正，從方子業(yè)的懷里抽身而出：“吳軒奇師兄？他不是才來(lái)組里面么？他怎么就可以開(kāi)始做功能重建術(shù)了？”

    吳軒奇是接近八月份才到了科室里，這才幾天時(shí)間？

    “吳師兄本身的手外科基本功就很強(qiáng)，這是他自帶的能力，就和劉教授一樣，劉教授來(lái)了科室里后，我們才敢去著手對(duì)毀損傷術(shù)后的患者進(jìn)行功能重建術(shù)?！?br/>
    “前期積累越是豐富，轉(zhuǎn)起來(lái)也越容易。不過(guò)如果一旦形成了根深蒂固的理念和操作習(xí)慣的話，想要糾正也不易?！?br/>
    “不然的話，鄧?yán)蠋熞欢ㄊ堑谝粋€(gè)可以上手毀損傷的?！狈阶訕I(yè)比較客觀地分析完長(zhǎng)進(jìn)速度后，又道：

    “不過(guò)我自己的想法還是，將上肢毀損傷的治療與毀損傷標(biāo)準(zhǔn)化治療的流程推廣并行。”

    洛聽(tīng)竹輕輕地瞇了瞇眼睛：“師兄，什么是標(biāo)準(zhǔn)化治療的流程推廣？”