授人以魚不如授人以漁，邀請方子業(yè)作會診手術示教固然必要，但自己的操作練習，肯定也是非常必要的。

    方子業(yè)聞言，稍稍抿了抿嘴，第一時間看向了自己的師父袁威宏。

    看到袁威宏輕輕地點了點頭后，方子業(yè)才謹慎開口道：“鄭老師，您的問題非常好，如果您不問，我個人都不太好意思開口?！?br/>
    “我們團隊內部，為了毀損傷手術的學習，自主研發(fā)了毀損傷的家兔模型?！?br/>
    “目前而言，這樣的模型組產出量還頗為不錯，我們團隊的一部分成員，已經在家兔毀損傷模型上開展了練習，進度還可以。”

    說到這里，現(xiàn)場瞬間鴉雀無聲起來。

    并且，段宏，張岳、鄭海東等一眾老家伙都開始坐不住地站了起來。

    方子業(yè)的聲音斷掉后，幾人才意識到了自己的尷尬。而后緩慢坐下。

    真不怪他們的情緒激動。

    可以這么說吧，如果真的有合適的毀損傷動物模型可以無限試錯，就算是沒有方子業(yè)的示教，他們也能根據(jù)方子業(yè)的理論慢慢摸索出標準的手術治療方式。

    世界上那么多技術，并不是所有人都得到過科班的培養(yǎng)，很多一部分人都是通過自己強大的基本功，在臨場中慢慢摸索，得到了一定的治療經驗。

    方子業(yè)繼續(xù)說：“我之所以不敢第一時間提出來，考慮有二?！?br/>
    “我也不是一個虛偽的人，就直接說明白了啊，希望各位老師自己品評?！?br/>
    “第一，這個毀損傷的動物模型，我們課題組目前還沒有申請到專利。第二，這個毀損傷的動物模型，我們課題組目前還沒有搜集數(shù)據(jù)成文?！?br/>
    “第三，我們課題組內部人員還沒有從訓練中成功出關，因此效果未知?！?br/>
    “所以，我不敢將之隨意公開?！?br/>
    “所以，在以上三件事都還沒有定論之前，各位老師只能來我們課題組所在的小動物實驗室里進行訓練和練習?！?br/>