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    不知名的床墊蓬松柔軟，花祈夏洗完澡后換上睡衣和短褲，一個猛撲陷入綿軟的被窩里，腳趾蜷縮，忍不住發(fā)出一聲喟嘆。

    懷揣著沒見過世面的好奇心，她摸出手機搜了搜床墊的牌子。

    在看清楚價格后，花祈夏原本正要爬起來的動作一頓，果斷“噗嗤”一下重新倒在資本主義的腐朽糖衣里裹緊被子翻滾三周半。

    接著從被窩里探出腦袋，重新按亮屏幕先登上自己的學(xué)生賬號算了算學(xué)分。

    又打開了華國民俗研究院的官網(wǎng)，將往年研究院接收推免生的申請條件和導(dǎo)師論文全部下載到了備忘錄里。

    山海高校實行的是彈性學(xué)分制，修滿學(xué)分就可以提前畢業(yè)。

    這主要是因為學(xué)校里的學(xué)生們幾乎不會去考慮求學(xué)、保研和找工作等現(xiàn)實問題。

    他們需要的是更多時間去社交，拓展人脈和接管公司。

    需要對未來做出規(guī)劃的只有花祈夏這樣拿著獎學(xué)金入校的普通學(xué)生。

    但這種學(xué)分制度恰巧符合了花祈夏的需求。

    她淺算了一下，只要拿到“Lolotololo”的學(xué)分，她就可以提前完成大二全年的實踐活動學(xué)分任務(wù)了，她將會有更多的時間專注于專業(yè)學(xué)習(xí)上。

    而花祈夏的最終目標，就是可以在四年后被推免到華國民俗研究院繼續(xù)讀研，如果有幸能遇見一位好導(dǎo)師的話，她希望自己將來可以留在研究院。

    學(xué)她這個專業(yè)的人本來就不多，畢竟沒有一個出身精英教育的繼承人會選擇去扭秧歌打鐵花。

    實際上，民俗學(xué)專業(yè)和非遺課程之所以能在山海存在，主要原因還是山海作為全國頂尖院校本身所具有的文化傳承義務(wù)。

    給她們上課的老師也大多是華國非遺文化的傳承人，課程安排自由，學(xué)院本身更像是各種瀕臨斷代的文化的聚集站，也算是山海高校對傳承民俗與非遺事業(yè)盡的一份公益性貢獻。

    因此花祈夏想要競爭未來的保研資格，還是很有希望的。

    叮咚。