手機彈出一條信息。

    是她的班導(dǎo)師王志英給她發(fā)來的一條報名鏈接。

    花祈夏接下來一段時間要參加為期三個月的“數(shù)字人文與民俗保護”學(xué)術(shù)研討會兼夏令營。

    研討會由華國文學(xué)研究中心牽頭，除了來自各領(lǐng)域的大能學(xué)者外，有資格入會學(xué)習(xí)的學(xué)生都是由自華國排名前十的高校內(nèi)部選送的。

    班導(dǎo)師告訴她，這次山海高校文學(xué)院只推選了民俗學(xué)的花祈夏一人，希望她可以好好把握這次機會。

    等待文件下載的功夫，花祈夏又點開校園論壇看了一眼，屏幕中央只孤零零掛著一句“系統(tǒng)維護中”，估計是Hadrian的團隊正在處理了。

    花祈夏仰躺在床上，忽然想起燕度聽見她的專業(yè)時那種訝異，“山海還有這個專業(yè)？”

    她無聲地笑了笑，翻身給班導(dǎo)師回了一句“謝謝”。

    休息了十分鐘左右，陳聆楓在群里艾特全體成員，讓大家洗完澡的就下樓吃飯。

    她還拍了張照片，據(jù)說是Hadrian的皇室廚師準(zhǔn)備的美餐，看起來很豐盛，擺盤精致。

    花祈夏把照片轉(zhuǎn)發(fā)到“養(yǎng)花預(yù)備隊”的家人群里。

    這是花祈夏和爸媽三個人的小群。

    原本還有一個包括盛修在內(nèi)的“相親相愛四朵花”的四人群。

    可后來盛修離開后，花明宇怕他們總在群里發(fā)些雞毛蒜皮的小事會打擾到盛修，也怕這些盛修無法再參與的生活讓他心里不好受，于是就又建了一個三人小群。

    不過平時他們還是會把一些值得分享的照片發(fā)到四人群里給盛修看，比如剛剛“拆彈”、在麻藥作用下鬼迷日眼草嘟嘟，或是某個大手筆客人一口氣買下十盆伊芙月季的訂單……

    花明宇和趙玫將所有關(guān)懷與愛都小心翼翼地收攏在一條名為“守望”的錨鏈中——

    他們駐守在岸上看孩子揚帆起航，不敢驚擾，目送其駛向自己的大海，又怕親手養(yǎng)育的孩子在船槳破敗，渾身濕透時找不到回家的航線。