江至把這個(gè)任務(wù)給接了過去的。

畢竟當(dāng)初還是自己答應(yīng)暖暖的，這個(gè)時(shí)候總不好說話不算數(shù)吧。

“行吧，那這個(gè)任務(wù)就交給你了，你記得跟人家老師好好說說?！?br/>
大家見這個(gè)事情就這么說定了，也就各自忙去了。

暖暖沒想到自己考一百分就可以不用寫作業(yè)，不知道多高興呢。

這個(gè)時(shí)候看到哥哥還要做作業(yè)，就有些幸災(zāi)樂禍了。

帶著歪歪就坐在江麒的房間里面，看著江麒跟一堆作業(yè)斗智斗勇。

果然，自己的快樂還是建立在別人的痛苦上的。

第二天，江至送暖暖去上學(xué)的時(shí)候，順道就去找了老師。

跟老師提出了，暖暖不寫作業(yè)這個(gè)事情。

老師下意識(shí)就反對(duì)的。

“江先生，你可能不知道，暖暖在班級(jí)里面的影響力，如果暖暖不做作業(yè)，我敢肯定，其他小朋友也會(huì)跟著一起不做作業(yè)的。“

江至絲毫不被老師帶跑，這個(gè)時(shí)候繼續(xù)說道：“暖暖能保證每次都考一百分，那如果班里的其他同學(xué)也可以，我倒是覺得，不做作業(yè)，也不是什么了不起是事情，老師您說是吧？”

王艾瑜是個(gè)年輕的老師，來教小朋友也沒幾年。

這個(gè)時(shí)候面對(duì)江至說的話，自己一時(shí)間還真找不到其他話來反駁。

畢竟人家說的似乎也沒錯(cuò)......

“雖然是這么說的沒錯(cuò)，但是就怕大家有樣學(xué)樣......”

“這也是一種正向的引導(dǎo)，王老師您覺得呢？不過我跟暖暖也說了，如果之后沒有考一百分的話，那還是要做作業(yè)的，我們家長(zhǎng)也不會(huì)為難你的?！?br/>