“來(lái)，繼續(xù)跟我發(fā)音，追逐流逝的歲月”

    “追逐流逝的歲月”

    一連練習(xí)十多天，張宣感覺(jué)效果不錯(cuò)，其它歌曲會(huì)唱成什么樣先不說(shuō)。

    但至少這首信天游進(jìn)步很快。

    以至于高校長(zhǎng)都驚訝到了：“你請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的老師？”

    張宣沒(méi)有隱瞞，笑著解釋?zhuān)骸拔矣幸挥信髮?zhuān)門(mén)學(xué)過(guò)聲樂(lè)，她這些天在教我發(fā)音技巧?！?br/>
    高校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，“你這朋友基礎(chǔ)功很扎實(shí)，你進(jìn)步很明顯。”

    這半個(gè)月下來(lái)，兩人天天湊一起排練，沒(méi)了當(dāng)初的生疏感，已然很是熟悉。

    張宣打趣問(wèn)：“校長(zhǎng)，我進(jìn)步這么大，您有沒(méi)有感覺(jué)到壓力。”

    高校長(zhǎng)轉(zhuǎn)身看著他，嘴巴一張，唱了一句。

    張宣直接懵了。

    這，這糟老頭子以前在讓著自己？

    在藏拙？

    高校長(zhǎng)很滿(mǎn)意他的表情，臨了拍拍他肩膀，面帶笑容走了。

    “.”

    張宣沒(méi)脾氣！

    11月5號(hào)。