南都附一的姚教授聽(tīng)得目瞪口呆，這可是我首創(chuàng)的技術(shù)，你怎么比我還熟悉。

姚教授甚至懷疑自己是不是盜取了楊平的成果？

體外多器官修復(fù)系統(tǒng)（Life-X），姚教授的實(shí)機(jī)與專利申請(qǐng)書(shū)上的描敘還是有很大差異，實(shí)機(jī)也沒(méi)有借給別人研究，他怎么知道得這么詳細(xì)。

最離譜的就是，有幾個(gè)技術(shù)難點(diǎn)，楊平的理解居然比自己還深刻，他的話居然讓自己豁然開(kāi)朗。

“姚教授，我是收集了幾乎所有關(guān)于無(wú)缺血移植技術(shù)，研究了很久。”楊平注意姚教授異樣的目光，發(fā)現(xiàn)說(shuō)得過(guò)于透徹，只好給姚教授一個(gè)解釋。

姚教授點(diǎn)點(diǎn)頭，你怎么知道我的機(jī)器結(jié)構(gòu)呀？

“你們機(jī)器的結(jié)構(gòu)，我也是依據(jù)你們的專利資料，再結(jié)合論文中的應(yīng)用數(shù)據(jù)，推導(dǎo)出來(lái)的?！睏钇嚼^續(xù)解釋。

姚教授又是點(diǎn)點(diǎn)頭。

這種逆向能力太恐怖了吧，當(dāng)醫(yī)生多浪費(fèi)，應(yīng)該可以做更大的事。

讓楊平說(shuō)細(xì)節(jié)，本來(lái)是讓他不攻自破。

沒(méi)想到他說(shuō)的這么詳細(xì)，對(duì)于這個(gè)新技術(shù)，王教授和裴教授也關(guān)注過(guò)，但是認(rèn)為不成熟，沒(méi)有跟進(jìn)。

兩位教授陷入沉默，人家說(shuō)的沒(méi)有一點(diǎn)漏洞，連發(fā)明人姚教授都沒(méi)有半個(gè)字質(zhì)疑，自己怎么能夠說(shuō)他不對(duì)呢。

趙主任擰開(kāi)瓶蓋，又喝了一口水。

你們將我的人考來(lái)考去，也該歇一歇，現(xiàn)在你們總得說(shuō)幾句，要么認(rèn)輸，要么反駁，不能悶著不說(shuō)話。

“王教授，裴教授，你們給大家指導(dǎo)指導(dǎo)，把把關(guān)，楊教授說(shuō)得對(duì)不對(duì)？”趙主任風(fēng)輕云淡地說(shuō)。

兩位教授實(shí)在不知道怎么反駁，只好說(shuō)：“剛剛楊平說(shuō)的確實(shí)很詳細(xì)?！庇捎诟鞣N問(wèn)題地址更改為請(qǐng)大家收藏新地址避免迷路