李牧早就猜出譚耀成這時(shí)候打電話，必然是因?yàn)?321，聽他這么說，李牧便笑著說道：“行啊，改天咱們約個(gè)時(shí)間?！?br/>
    譚耀成急忙說道：“哎呀，別改天啊，說好哪天吧，一改就不知道改到哪天去了，沒準(zhǔn)都改到2002年了?！?br/>
    說著，譚耀成還補(bǔ)充一句，道：“我估計(jì)啊，往后你的時(shí)間會(huì)越來越少，3321這個(gè)大項(xiàng)目一曝光，你清閑不了了?！?br/>
    李牧嘆了口氣，苦笑道：“你可真是慧眼如炬，我也有這層擔(dān)心。”

    譚耀成急忙說道：“所以咱倆才得好好聊聊，咱倆要是聊好了，我能給你減輕不少壓力，明天下午你看你有沒有時(shí)間？如果你沒時(shí)間，我就去你學(xué)校找你，咱倆附近找個(gè)咖啡館就行。”

    李牧想了想，便道：“行吧，那明天下午你過來，我請你吃晚飯?！?br/>
    譚耀成哈哈一笑：“還是我請，就這么說定了。”

    李牧猜出譚耀成在3321上有訴求，不過眼下自己也沒準(zhǔn)備把3321讓出去，但是很多其他層面的東西還是可以共通的，尤其是一些虛的東西，對百度這種公司來說也會(huì)非常有必要，具體還要看明天怎么跟他聊。

    回到飯桌上，李牧繼續(xù)和寢室?guī)讉€(gè)哥們聊天扯淡，卻不知道，今天晚上，教育體系里很多人因?yàn)樗鴱匾闺y眠。

    這其中，有為3321這個(gè)項(xiàng)目拍案叫絕的；也有對3321這種模式恨之入骨的；拍案叫絕的，多是大學(xué)教育體系的從業(yè)人員，他們樂于見到這種對助學(xué)起到極大作用的新鮮事物出現(xiàn)，這不僅能夠很大程度緩解他們自身的壓力，也能夠促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)造更多的價(jià)值。

    但那些對其恨之入骨的，則更多來自高中教育體系，現(xiàn)階段高中教師開辦補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象非常普遍，尤其是語數(shù)外理綜這些主科目，補(bǔ)課老師一個(gè)月的收入堪比半年甚至一年工資，3321的出現(xiàn)，將大幅度拉低他們的補(bǔ)課收入，簡直就是砸別人的飯碗。

    李牧并沒有仔細(xì)想過3321這個(gè)項(xiàng)目的負(fù)面影響，他更多是想著大學(xué)生群體的利益，卻沒仔細(xì)想過，其實(shí)他并不是從高中家長口袋里掏錢出來，而是把家長原本塞進(jìn)那些補(bǔ)課老師口袋里的錢搶了過來，然后分給了這些高中生。

    這一晚，不知道多少高三教師在家里為3321的事情大發(fā)雷霆。

    ……

    翌日，李牧從出寢室大門的那一刻，就感覺身邊傳來的眼神與之前相比，有了很大的異樣。

    這種感覺從寢室樓一直持續(xù)到食堂，又從食堂持續(xù)到教學(xué)樓。

    班里的同學(xué)見他進(jìn)了教室，紛紛向他行注目禮，不少人還夸張的豎起了大拇指。

    稍微相熟一些的同學(xué)，都會(huì)走上前跟李牧打個(gè)招呼，再說上幾句類似太牛了之類的話，李牧知道3321的事情已經(jīng)做出了很大影響力，于是也不拘謹(jǐn)，微笑回應(yīng)。