#“各位家長大家好，我是高三7班的蘇沁雪?！?br/>
    蘇沁雪站在講臺上，手里還拿著提前準(zhǔn)備好的發(fā)言稿。

    被臺下一眾表情嚴(yán)肅的大人盯著看，她感受到了前所未有的緊張。

    以前開家長會，蔣老師從來都沒有開展過學(xué)生代表發(fā)言這樣的環(huán)節(jié)。

    今天是第一次。

    “今天能作為班級代表站在講臺上，我感到非常榮幸，接下來我將和大家分享我的學(xué)習(xí)方法，以及這段時間高三生活總結(jié)下來的經(jīng)驗?！?br/>
    但人都已經(jīng)站上講臺了，不管蘇沁雪心里有多緊張，稿子還是要照著念完的。

    于是她只能低著頭念稿子。

    但回頭瞄一眼教室前門后她才發(fā)現(xiàn)，其他同學(xué)領(lǐng)完獎狀都已經(jīng)離開了教學(xué)樓這邊，門口就只有顧千川在看著自己。

    少年眼里的溫柔與期待，讓少女稍微冷靜了一點。

    冷靜下來一些后，蘇沁雪念稿子的語句都流暢了不少，也漸漸抬起頭來面對家長們，不再完全對著稿子一頓念。

    臺下有一部分家長完全沒有要聽她講話的意思，要么玩著手機要么看著窗外，蘇沁雪感覺如果不是場合不對，有的家長可能煙都已經(jīng)拿出來了。

    也有部分家長還帶了個小筆記本來，認(rèn)真地記下了蘇沁雪說的學(xué)習(xí)方法，看起來很用心。

    還有的家長就比較有趣了，他們看著蘇沁雪這個年級第一，眼里滿是羨慕。

    恨不得現(xiàn)在開始就教訓(xùn)自家兒女，讓他們多和蘇沁雪學(xué)習(xí)，讓蘇沁雪成為了家長們口中“別人的孩子”。

    “這就是我總結(jié)出來的高三年級的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然，我的方法僅供參考，對于我們學(xué)生而言適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的。”

    強行和家長講了一大堆蘇沁雪自己都不太會用的學(xué)習(xí)方法，最后再公式化的來了一句適合自己的才是最好的，蘇沁雪走下講臺來到教室外。

    “講得不錯嘛小雪，感覺你以后很有當(dāng)大領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范?！?br/>