那教書(shū)先生打開(kāi)黃紙，掃了一眼里面的內(nèi)容。

臉色漸漸變得有些沉重。

他收起黃紙，對(duì)下方的孩子說(shuō)道：“今日朗誦結(jié)束，大家回去好好背誦，過(guò)段時(shí)間，我會(huì)回來(lái)考察你們?！薄鞍”一群孩童面露苦澀，撅著嘴巴，一點(diǎn)也高興不起來(lái)。他們最討厭背誦了。

“先生，為什么是過(guò)段時(shí)間回來(lái)呢？您要去哪兒??？”一名學(xué)生好奇詢(xún)問(wèn)。

教書(shū)先生站在草堂門(mén)口，微笑著說(shuō)：“先生是六世之余，自然是為七世，贏下太平盛世?！?br/>
他走了。

拿上他許久未曾動(dòng)用的寶劍。

孤身一人，踏上前往北涼關(guān)的方向。

……

牽一發(fā)而動(dòng)全身。

大秦王朝所有機(jī)構(gòu)全部活絡(luò)。

無(wú)數(shù)人為了前線(xiàn)資源及時(shí)，加班加點(diǎn)的完成手頭工作。

一列列軍隊(duì)，押運(yùn)著一列列物資車(chē)，奔向北涼關(guān)方向。更有甚者，自發(fā)組織成武裝隊(duì)伍，以微薄的力量，前往前方戰(zhàn)場(chǎng)。

他們知道，自己的實(shí)力不夠，很可能幫不上什么忙。

但是，西方大軍入侵，北涼關(guān)被破等事情，和他們息息相關(guān)。

此時(shí)叫他們坐以待斃，他們又如何能安心？

而在大秦王朝舉朝涌動(dòng)時(shí)。