一路來(lái)到教務(wù)處，就見(jiàn)一位穿著一絲不茍，面容有些嚴(yán)肅古板的中年男士，看了眼陸誠(chéng)遞過(guò)去的聘書，語(yǔ)氣有些生硬的開(kāi)口：“陸老師，我不知道你是通過(guò)誰(shuí)的關(guān)系來(lái)到這所學(xué)校，但想要在這所學(xué)校當(dāng)老師，可沒(méi)那么容易。

  我是這所學(xué)校的教務(wù)處主任，要對(duì)全校的學(xué)生負(fù)責(zé)。既然你將要擔(dān)任學(xué)生的音樂(lè)老師，就必須先通過(guò)我的考核。我看你的簡(jiǎn)歷上寫著精通東西方各種樂(lè)器，能否先給我展示一下？”

  面對(duì)質(zhì)疑，陸誠(chéng)也毫不在意：“當(dāng)然可以，不知道主任想要從那個(gè)樂(lè)器開(kāi)始？”

  “那就先從最簡(jiǎn)單的小提琴開(kāi)始吧?！?br/>
  說(shuō)著，這位教務(wù)處的主任一揮手，之前帶陸誠(chéng)過(guò)來(lái)的那位老師立刻就去取來(lái)了一把小提琴，交到陸誠(chéng)手中。

  陸誠(chéng)也沒(méi)有任何的猶豫，簡(jiǎn)單試了一下音，調(diào)了一下音準(zhǔn)，便開(kāi)始熟練的演奏了一曲《梁祝》。

  行家一出手，就知有沒(méi)有。

  以陸誠(chéng)八級(jí)的樂(lè)器水平，就算是比起莫貝多芬、莫扎特之類的頂級(jí)音樂(lè)家，也沒(méi)差多少，這曲子一開(kāi)始，就吸引住了滿臉挑剔的教務(wù)處主任和那位老師。

  完整版的《梁?！泛荛L(zhǎng)，陸誠(chéng)僅演奏了一分鐘左右，就停了下來(lái)：“主任，可以了嗎？”

  教務(wù)處主任剛剛還深沉的臉色，此刻已經(jīng)是多云轉(zhuǎn)晴，開(kāi)口自我介紹：“陸老師，你好，我是李文斌，愛(ài)丁堡中學(xué)的教務(wù)處主任。陸老師剛剛的表現(xiàn)的確很出色，但作為一名音樂(lè)老師，不能只會(huì)小提琴這一種樂(lè)器。

  我們愛(ài)丁堡中學(xué)一直很注重學(xué)生的全面發(fā)展，也會(huì)針對(duì)性的培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。不知道陸老師能不能再演奏一下鋼琴、長(zhǎng)笛，以及華夏的橫笛？”

  “當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題?！?br/>
  一件件樂(lè)器被拿出來(lái)，陸誠(chéng)都能以超乎尋常的技藝，演奏出美妙絕倫的樂(lè)曲，表現(xiàn)的無(wú)可挑剔。

  等陸誠(chéng)接連演示了五六種樂(lè)器之后，這位李主任和那位老師都忍不住拍起手來(lái)：“陸老師果然身懷絕技，恭喜你，你已經(jīng)是我們愛(ài)丁堡中學(xué)的一名音樂(lè)老師了。不過(guò)，還有一點(diǎn)我要和陸老師提前說(shuō)明。陸老師雖然長(zhǎng)的很靚仔，但咱們學(xué)校嚴(yán)禁師生戀，不能和女同學(xué)走的太過(guò)親近。當(dāng)然，和男同學(xué)也要保持一定的距離?！?br/>
  “明白，我會(huì)做好一名音樂(lè)老師該做的?！?br/>
  “那就好，陳老師，還請(qǐng)你先帶陸老師熟悉一下學(xué)校的情況，我會(huì)讓助理給陸老師安排好工位。對(duì)了，順便帶陸老師去參觀一下學(xué)校的教職工宿舍，我們學(xué)校會(huì)給每一位優(yōu)秀的老師提供住處。如果陸老師想要住校，也是可以的?！?br/>
  “好的，謝謝李主任?！?br/>
  兩人走出教務(wù)處辦公室，那位陳老師也做了自我介紹：“陸老師，我還沒(méi)有自我介紹，我叫陳國(guó)薪，是這所學(xué)校的中史老師，喜歡研究國(guó)學(xué)。其實(shí)，我對(duì)咱們?nèi)A夏的樂(lè)器還是很感興趣的，有空可以聊聊?！?br/>
  “沒(méi)問(wèn)題?！?br/>
  兩人走在校園內(nèi)，一路上吸引了無(wú)數(shù)同學(xué)的注意。

  陸誠(chéng)一米八八的大高個(gè)兒，顏值魅力不用多說(shuō)，精神氣質(zhì)也是與眾不同，很容易吸引那些青春期的年輕女生注意。

  尤其是此時(shí)正值下課時(shí)間，不少女生都跟在陸誠(chéng)身后或者走在側(cè)面看著陸誠(chéng)，還有大膽的過(guò)來(lái)詢問(wèn)：“這位同學(xué)是新來(lái)的嗎？不知道分到了哪個(gè)班？”

  一旁的陳老師連忙介紹：“什么同學(xué)？這是你們新來(lái)的音樂(lè)老師，還不叫老師好？”

  “老師好！”

  那些本來(lái)對(duì)陸誠(chéng)心懷敵意的男同學(xué)們，聽(tīng)到陸誠(chéng)居然是新來(lái)的老師，也都是放松了一些：“長(zhǎng)得這么靚仔，還好是個(gè)老師?！?br/>
  “等上音樂(lè)課的時(shí)候，一定要好好刁難刁難他。”

  “就是就是?！?br/>
  這所學(xué)校的學(xué)生們，有不少都是官二代、富二代，一個(gè)個(gè)的不說(shuō)無(wú)法無(wú)天，也都是任性妄為，平常對(duì)老師都沒(méi)有太多的尊重。

  也就是學(xué)校管理嚴(yán)格，教務(wù)處和訓(xùn)導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)才管得住那些刺頭學(xué)生。

  一路和熱情的女學(xué)生們打著招呼，總算是來(lái)到了教師辦公室。

  “諸位老師都先停一下手頭的工作，我給大家介紹一下，這位是新來(lái)的音樂(lè)老師，陸誠(chéng)陸老師，大家歡迎。”

  正在忙碌或者聊天的老師紛紛抬頭看向陸誠(chéng)，隨后都是有些驚訝：“還是個(gè)靚仔，陸老師今年多大？有沒(méi)有女朋友？”

  “陸老師快坐，我這邊還有一個(gè)空位。”

  見(jiàn)大家這么熱情，陸誠(chéng)也主動(dòng)打著招呼，視線掃過(guò)整個(gè)大辦公室，倒是看到了兩個(gè)有些熟悉的面孔。