第430章 宋徽宗
陸誠(chéng)跟隨教習(xí)老師,一路來(lái)到書(shū)畫(huà)學(xué)院的一間教室內(nèi),就見(jiàn)一位30來(lái)歲,相貌儒雅,留著短須的男子,正坐在教室講師的位置上。
教習(xí)老師立刻上山行禮:“官家,陸誠(chéng)陸守信到了?!?br/>
“學(xué)生陸誠(chéng),拜見(jiàn)官家?!?br/>
“免禮,你就是陸誠(chéng)?果然生得儀表堂堂,相貌不凡。”
古代科舉考試和官員任免也是要看臉的,《新唐書(shū)·選舉制》中就有名文記載:凡擇人之法有四,一曰身,體貌豐偉;二曰言,言辭辯證;三曰書(shū),楷法遒美;四曰判,文理優(yōu)長(zhǎng)。
通俗點(diǎn)兒來(lái)說(shuō),選拔人才的時(shí)候,不僅要看個(gè)人的書(shū)法、才華、口才,還要看看你這個(gè)人的身材相貌。
參加科考的學(xué)子們,中間要經(jīng)歷“身言書(shū)判”這一關(guān),就是看一個(gè)人的身材相貌是否儀表堂堂,言語(yǔ)是否流暢等等。
史書(shū)記載,在宋神宗時(shí)期,曾有一位名叫王炯的讀書(shū)人,肚子里并沒(méi)有多少墨水,但個(gè)人長(zhǎng)的是“貌瑩寒玉,神凝秋水,資狀甚美”,宋神宗明知此人沒(méi)有才華,還是不顧群臣反對(duì),將其任命為官員。
由此可見(jiàn),一個(gè)好相貌有多么的重要。
相反,如果是長(zhǎng)得獐頭鼠目,又或者滿(mǎn)臉麻子,就算是才華橫溢,滿(mǎn)腹經(jīng)綸,最終也很可能無(wú)法做官。
毫無(wú)疑問(wèn),陸誠(chéng)的好相貌給宋徽宗留下了一個(gè)很好的第一印象。
“最近,朕聽(tīng)聞坊間流傳,有一位名叫陸誠(chéng)的學(xué)子,在御香樓作了一幅畫(huà),畫(huà)法新穎奇特。不知這陸誠(chéng)是不是你?”
“回官家,應(yīng)該正是學(xué)生。”
“那你能否在現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)一幅?就給朕畫(huà)一幅肖像畫(huà)吧?!?br/>
“學(xué)生領(lǐng)命?!?br/>
給皇帝畫(huà)畫(huà)可不是一件簡(jiǎn)單的事兒,不能夠一味的寫(xiě)實(shí),要加上一點(diǎn)藝術(shù)加工,既要展現(xiàn)出不同凡人的氣質(zhì),也要展現(xiàn)出自己的畫(huà)工。
因此,陸誠(chéng)也是早有準(zhǔn)備,立刻回去取來(lái)畫(huà)筆和紙張,仔細(xì)觀(guān)摩了一下宋徽宗,將其相貌神態(tài)印入腦海,又思索片刻,便開(kāi)始在紙上作畫(huà)。
這一次,陸誠(chéng)比給李師師畫(huà)畫(huà)多用了一些時(shí)間,但仍舊在半個(gè)多小時(shí),就完成了一幅細(xì)致入微的素描畫(huà)。
宋徽宗后面見(jiàn)陸誠(chéng)低頭作畫(huà),不再看他,就走到陸誠(chéng)身后,全程觀(guān)摩陸誠(chéng)是如何作畫(huà),親眼看著。陸誠(chéng)快速而準(zhǔn)確的把自己的相貌畫(huà)在了紙上,這讓宋徽宗有一種很特別的感覺(jué)。
一直等陸誠(chéng)畫(huà)完之后,宋徽宗連連點(diǎn)頭:“守信的畫(huà)技果然獨(dú)出心裁,別具一格,另有一方景象。跟我說(shuō)說(shuō),你是如何想出這種作畫(huà)方法的?”
“回稟官家,學(xué)生自幼喜歡書(shū)法、繪畫(huà),有次在灶臺(tái)前撿到一根燒了一半的木棍,見(jiàn)到那前方的木炭燒得細(xì)膩勻稱(chēng),便想著或許可以拿來(lái)當(dāng)筆,在紙上畫(huà)畫(huà),于是便嘗試了一番。
初時(shí),學(xué)生也只是畫(huà)一些花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)之類(lèi)的簡(jiǎn)筆畫(huà),后來(lái)發(fā)現(xiàn)這炭筆筆端細(xì)膩、堅(jiān)硬,相比于毛筆,更利于刻畫(huà)細(xì)節(jié)輪廓以及陰影,可以借助陰影描繪出一種立體感。
后來(lái),學(xué)生便嘗試以炭筆在紙上不斷的畫(huà)雞蛋,在畫(huà)了不知多少副雞蛋之后,學(xué)生就熟練掌握了如何運(yùn)用碳筆,進(jìn)而開(kāi)始畫(huà)人物畫(huà)?!?br/>
說(shuō)著,陸誠(chéng)隨手在紙上畫(huà)了一個(gè)雞蛋,一個(gè)立方體,看的宋徽宗連連咋舌:“果然神奇,守信既有奇思妙想,又有恒心堅(jiān)持,難怪能夠創(chuàng)出這種獨(dú)特的畫(huà)法,果然玄妙非常。你能不能給朕當(dāng)當(dāng)老師,把這種畫(huà)法教給朕?”
“學(xué)生不敢當(dāng)官家老師,愿意把這種畫(huà)法全部傳給官家,也想向官家學(xué)習(xí)山水、花鳥(niǎo)畫(huà)?!?br/>
“嗯,不錯(cuò)不錯(cuò),難得你有此心。張教習(xí),你也精通書(shū)畫(huà),覺(jué)得守信這幅肖像畫(huà)畫(huà)的如何?”
“回官家,這幅畫(huà)神形兼?zhèn)?,真?shí)無(wú)比,雖未將官家的神韻全部描繪出來(lái),卻也刻畫(huà)出了3分,已是十分難得。更兼之這是一種全新的畫(huà)法,守信也算是開(kāi)創(chuàng)了先河,實(shí)在是難能可貴?!?br/>
“既如此,守信是否應(yīng)當(dāng)升為上舍生?”
“正該如此?!?br/>
宋徽宗點(diǎn)點(diǎn)頭,又取下一塊金牌遞給陸誠(chéng):“守信,這塊金牌你且收下,回頭朕可能隨時(shí)會(huì)召你進(jìn)宮,教朕這種新的畫(huà)法。”
“謝官家。”
之后,宋徽宗又詢(xún)問(wèn)了一些有關(guān)素描的畫(huà)法以及炭筆的制作方法,這才離開(kāi)。
等宋徽宗離開(kāi)之后,學(xué)院的教習(xí)老師立刻給陸誠(chéng)升舍,從外舍生直接跳過(guò)了內(nèi)舍生,成為了上舍生,而且還是上等上舍生。
換句話(huà)說(shuō),陸誠(chéng)此刻直接具備了被任命為官員的資格。