當(dāng)然，等他當(dāng)了皇帝，站在高位，也會(huì)適當(dāng)?shù)淖鲆恍└淖?，讓自己的國家變得?qiáng)大，讓子民活得更有尊嚴(yán)。

  中午吃過飯，陸誠和小廝來福騎上兩匹馬，到城外的莊園里面看了看。

  這兩匹馬也是最近剛從集市上買的，算不上什么好馬，勉強(qiáng)做個(gè)代步工具。真正的好馬，也不會(huì)出現(xiàn)在鄆城縣這個(gè)小地方，更不會(huì)等到陸誠去買。

  兩人到了城外正在修建的陸家莊，就見工地上正忙得熱火朝天，工人們正頂著大太陽趕工，有的在砌墻，有的在打土坯，有的在刨木頭。

  陸誠叫來負(fù)責(zé)的吳管事：“老吳，你派兩個(gè)人去城里買一些綠豆，給工匠們煮幾鍋綠豆湯，讓他們解解暑。大熱天的，可不能出現(xiàn)中暑的事兒。還有晌午頭最熱的時(shí)候，也不用著急趕工，可以等到天涼快了再干?！?br/>
  “是，大官人仁慈?！?br/>
  吳管事立刻跑到工地上，招呼了一聲：“大家都停下來歇一歇，大官人心地仁慈，怕大家給累著了?！?br/>
  “謝大官人?！?br/>
  陸誠點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒有多說什么，之后就走到了種著新作物的地方，查看了一下玉米、紅薯、土豆、辣椒等農(nóng)作物的生長情況。

  這些農(nóng)作物已經(jīng)種植上有一個(gè)月的時(shí)間，平常都有人細(xì)心照顧，陸誠也會(huì)時(shí)時(shí)過來查看，目前的長勢都很不錯(cuò)。

  受限于種子的數(shù)量，每種作物都種了不到半畝地，也方便照顧。

  這第一批種出來的作物，將來也都是用來做種子的，要不了幾年就能積累大量的種子。

  雖說這些優(yōu)良品種會(huì)隨著時(shí)間的推移有一定程度的退化，但即便是再退化，也絕對會(huì)比現(xiàn)在的農(nóng)作物高產(chǎn)很多。

  在城外巡視了一圈，確定沒什么問題，陸誠才帶人回到家里。

  最近在閑暇之余，陸誠除了習(xí)武，也會(huì)讀書練字，甚至練習(xí)繪畫花鳥，準(zhǔn)備給自己謀個(gè)官身。

  當(dāng)然，這兩年是沒法參加科舉的，因?yàn)榭婆e暫時(shí)被廢了。

  科舉制度起于隋朝，后經(jīng)過唐朝和宋朝的完善，明清時(shí)期到達(dá)了巔峰。

  大宋朝重文輕武，對科舉極其重視。相比于其他朝代，宋朝的科舉更加公平公正，且不論出身。尤其是后來到了南宋時(shí)期，即便是一些囚徒罪犯的子孫，也一樣有資格參加科舉。

  而且，大宋的科舉不僅有進(jìn)士科，還有明經(jīng)科、明法科、三禮科、三傳科，而進(jìn)士科最為主要。此外還有武舉、童子舉。

  武舉選擇武人，童子舉選擇一些天賦異稟的年少神童。

  不過，此時(shí)正是宋徽宗時(shí)期，這位喜歡書法繪畫的皇帝，很想在青史上留個(gè)名字，就對科舉制度進(jìn)行了改革，增加了花鳥畫科目。

  甚至，宋徽宗放著好好的皇帝不當(dāng)，還去做了翰林圖畫院院長，親自當(dāng)起了教授，編寫教材，傳播美術(shù)教育。

  就在前幾年，也就是崇寧三年（1104年），徽宗皇帝聽從了蔡京的建議，下令廢除科舉，通過學(xué)校升貢進(jìn)行選士。直到1120年，蔡京罷相，科舉制度才會(huì)重新恢復(fù)。

  在這種大環(huán)境下，想要謀個(gè)官身，就有了更多的可操作空間。

  先在鄆城縣的官屬學(xué)校里面學(xué)習(xí)，隨后到州學(xué)，省學(xué)，太學(xué)……

  陸誠也沒想著混個(gè)多大的官，只要有個(gè)夠用的官身就行。反正他也不打算一直當(dāng)大宋的臣子。