“對(duì)啊，應(yīng)該是有的?！标愩](méi)有說(shuō)自己知道角色故事這件事，“你想啊，園丁那個(gè)盾，園丁肯定是和廠長(zhǎng)有聯(lián)系的，她那個(gè)盾的圖標(biāo)，是不是很像廠長(zhǎng)的腦袋?！?br/>
    “而且你看喧囂、雜技還有小丑這些角色，是不是就很像是一個(gè)馬戲團(tuán)出來(lái)的，他們身上都有相同的特點(diǎn)?！?br/>
    “除此之外，你們不覺(jué)得喧囂和雜技演員的技能差不多嗎？只是一個(gè)監(jiān)管一個(gè)求生而已?！?br/>
    陳恪引導(dǎo)著著大家思考，大家聽(tīng)著也是心驚，這些東西他們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，現(xiàn)在陳恪一說(shuō)，確實(shí)有太多東西讓他們感到熟悉了。

    他們甚至有注意到，病患還有心理學(xué)家，皮膚的款式都相差不大。

    “他們之間真有故事？”鐘離吞咽了一口口水。

    “應(yīng)該是的?！标愩≥p聲開(kāi)口。

    “到時(shí)候你怎么將這些故事還原出來(lái)？”姜白此時(shí)也感到好奇，她也想知道，為什么喧囂會(huì)和雜技演員有聯(lián)系。

    “而且我還發(fā)現(xiàn)，囚徒和隱士的技能，好像都是傳電?！?br/>
    因?yàn)殛愩〉囊龑?dǎo)，姜白開(kāi)始說(shuō)出自己的猜測(cè)。

    “只是他們一個(gè)大一個(gè)小，和喧囂雜技不同，這兩個(gè)的外貌都很像，隱士和囚徒模樣也長(zhǎng)得不像?！?br/>
    “有沒(méi)有可能，他們是師生？”陳恪似笑非笑開(kāi)口。

    此話一出，三人全都驚了，這是他們從未想過(guò)的角度。

    但現(xiàn)在跟著陳恪的引導(dǎo)，他們覺(jué)得這還真有可能是師徒！

    “問(wèn)題是，為什么老師是監(jiān)管，學(xué)生反而是求生者？”

    “是啊，雜技這個(gè)為什么還會(huì)成為監(jiān)管?。俊标愩〔徽f(shuō)還好，一說(shuō)他們心里就跟貓爪似的，迫切的想要知道答案。

    “我覺(jué)得是有伏筆的，現(xiàn)在這些故事好像沒(méi)有開(kāi)放，說(shuō)不定等深淵結(jié)束，大家都能看見(jiàn)這些角色背后的故事?！?br/>
    “到時(shí)候我就給他加在游戲里?！?br/>