趙山河表現(xiàn)得相當?shù)?，并沒有感到特別驚訝。事實上，他內(nèi)心早已有所預料，覺得自己身上應該具有靈根才對。如果連修仙都做不到，那么存在于腦海中的那片混沌靈田豈不是毫無用處？而現(xiàn)在檢測出的結果竟然是五行靈根，這似乎讓人感覺有些像是典型的廢材流派設定。

    午飯過后，趙山河與妹妹一同跟隨舅舅前往洛府。他們此行的目的是進入學堂學習讀書寫字。楊小柱還沒和洛梅成親，府里有些地方是不允許他進入的。趙山河和趙山湖在洛堂主的引領下來到學堂。

    “秦夫子，這兩位乃是楊小柱姑爺?shù)闹蹲又杜?，請您多加關照?！?br/>
    “洛堂主，此乃學堂之地，不歡迎武人前來。這兩個孩子留下來讀書學習，至于你嘛，還是快快離去吧?！?br/>
    洛堂主深知秦夫子的脾氣性格，一言不發(fā)地轉(zhuǎn)身離去，離開了學堂。趙山河與其妹妹二人呆立當場，一時之間有些不知所措。

    這時，秦夫子開口說道：“老夫名為秦壽，乃是此處學堂的夫子。你們兩個小童，自報家門?！?br/>
    趙山河聽后，趕忙躬身施禮并答道：“學生趙山河拜見夫子，這位是家妹趙山湖。山湖，快些向夫子行禮。”

    趙山湖見狀，也有模有樣地學著哥哥的動作，輕聲說道：“學生趙山湖拜見夫子。”

    秦夫子微微頷首，表示認可地點頭說道：“嗯，如此乖巧伶俐，倒也稱得上是孺子可教矣。趙山河，你此前都曾學習過哪些知識呢？”

    趙山河有些羞愧的說道：“回稟夫子，學生目不識丁，大字不識一個?！?br/>
    聽聞此言，秦夫子頓感自己受到了戲弄，心中不禁有些惱怒，忍不住輕哼了一聲。

    然而緊接著，他又轉(zhuǎn)念一想：“不對啊，這趙山河剛才回話時條理清晰、邏輯分明，全然不似那等胸無點墨之人莫非另有隱情?！?br/>
    趙山河畢竟不是真正的孩童，還是懂點人情世故的，連忙解釋道：“夫子切勿動怒，學生自幼患了離魂之癥，三天前方得清醒，確實目不識丁，還請夫子明鑒。”

    “原來如此，本夫子錯怪你了。趙山湖，你可曾學過書籍？”

    “回夫子，學生學過蒙學?！?br/>
    “趙山湖你去坐東邊那個位置坐下，趙山河，你就坐這里吧?！?br/>
    趙山河對秦夫子的安排有些無語了，周圍坐的都是三歲左右的的孩童，就他這個頭確實有些鶴立雞群的感覺，不由的在心中發(fā)誓，好好學習，早點離開這里，回歸到同齡人之中。

    功夫不負有心人，經(jīng)過一個月的不懈的努力，趙山河通過自己的努力，通過了秦夫子的考驗，終于可以坐到了妹妹旁邊。畢竟有著前世的記憶，學東西相對要快一些。這一個月學的昏天黑地，似乎遺忘了什么。