在許大茂眼中，這些所有事情的發(fā)生，都是在同一時(shí)間發(fā)生的。盡管它們各自發(fā)生在不同的地點(diǎn)，涉及到各異的人物，但都是那一段時(shí)間，四合院的人生百態(tài)。

    相較于劉光齊那場(chǎng)精彩紛呈、令人羨慕不已的旅途——不僅領(lǐng)略了沿途壯麗的風(fēng)光，還品嘗了美味無(wú)比的新疆羊肉；閻家兒女在學(xué)校所遭遇的種種經(jīng)歷，則顯得有些令人頭疼和無(wú)奈。

    談到閻家兒女在校園中的那些遭遇，不得不說(shuō)，在當(dāng)時(shí)特定的社會(huì)背景之下，對(duì)于這類(lèi)事情的評(píng)判并不能簡(jiǎn)單地以是非對(duì)錯(cuò)來(lái)劃分。當(dāng)時(shí)更多需要從不同的立場(chǎng)去審視和理解。畢竟當(dāng)人們站在了立場(chǎng)相對(duì)立的兩端時(shí)，往往會(huì)摒棄原本應(yīng)該遵循的原則。

    這就如同生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景一般：當(dāng)親近之人與他人產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)甚至大打出手之時(shí)，絕大多數(shù)人的首要反應(yīng)便是毫不猶豫地沖上前去援助自家一方。無(wú)論是迅速伸手將對(duì)方緊緊拉住，從而給自家親人創(chuàng)造出揮拳猛擊的機(jī)會(huì)；亦或是趁著混亂之際，不動(dòng)聲色地暗中伸出一腳，給予對(duì)手狠狠一擊；這些行為看似自然而然，實(shí)則反映出了人性深處那種對(duì)親情的本能維護(hù)以及在立場(chǎng)對(duì)立面前原則的退讓。

    當(dāng)然是有明白人的，那些并不太在意立場(chǎng)問(wèn)題的所謂“明白人”。他們懷揣著一種天真的想法，妄圖在沖突發(fā)生苦口婆心地跟人家講道理，論原則。但這種沒(méi)有立場(chǎng)的講道理，可能不是親人所喜歡的。

    然而令人遺憾的是，這樣的“明白人”在現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中基本上寥寥無(wú)幾。明白人的這種做法恰恰正是社會(huì)所大力倡導(dǎo)和宣揚(yáng)的，只是明白人會(huì)沒(méi)朋友而已。

    話說(shuō)回來(lái)，那閻家的子女們呢？他們?cè)臼怯兄晃簧頌槿嗣窠處煹牡‰m說(shuō)這位閻老師在家里可能顯得稍微有些小氣吝嗇。

    但他在學(xué)校里面工作的時(shí)候，大家只要一瞧，自然而然的就會(huì)給孩子形成庇護(hù)，孩子們上學(xué)的時(shí)候要是有老師罩著，就不會(huì)有那些調(diào)皮搗蛋的壞學(xué)生膽敢來(lái)欺負(fù)他們。而且有這么個(gè)當(dāng)教師的老爸親自給孩子輔導(dǎo)功課，所以閻家孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)自然都是相當(dāng)出色的！

    既然學(xué)習(xí)成績(jī)那么優(yōu)秀，自然而然地就在學(xué)校里頭備受同學(xué)們的追捧！從每當(dāng)輪到他們做值日勞動(dòng)的時(shí)候，有人會(huì)主動(dòng)跑過(guò)來(lái)幫忙；到平日里課余時(shí)間，無(wú)論是說(shuō)說(shuō)笑笑還是打打鬧鬧，大家也都能夠愉快地玩耍在一起。就這樣閻家的孩子們都能成為了眾人的焦點(diǎn)，身邊總是聚攏著一群小伙伴兒。

    而優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)疑給他們披上了一層耀眼的光環(huán)，使得他們受到同學(xué)特別的關(guān)注度。

    然而到了這個(gè)時(shí)刻，………這個(gè)時(shí)候就會(huì)把關(guān)系撇的越干凈，越要倒打一耙。

    那么究竟是怎樣的出身不佳呢？在此之前我已然有所提及，其父親乃是一名小業(yè)主，確切地說(shuō)，是一個(gè)經(jīng)營(yíng)著花店生意的個(gè)體商戶老板。更為關(guān)鍵的是自解放以后，閻老師便不再?gòu)氖孪嚓P(guān)營(yíng)生了?？墒羌幢闳绱?，這樣的家庭背景在那個(gè)特殊的年代卻是難以發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變的。

    要知道依照當(dāng)時(shí)盛行的觀念：“………彼此之間根本無(wú)法協(xié)調(diào)一致，就是尿不到一個(gè)壺里去。

    對(duì)閻家孩子來(lái)說(shuō)，原本喜劇美好的日子在此時(shí)此刻發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。整個(gè)故事的發(fā)展方向發(fā)生了戲劇性的逆轉(zhuǎn)，………

    然而如今，一切都已不復(fù)存在，取而代之的是………

    閻老師家中的孩子們，在短短數(shù)十天內(nèi)經(jīng)歷了從溫暖如春陡然墜入寒冷刺骨冰窖般的巨大落差。這種強(qiáng)烈的對(duì)比和反差，想必會(huì)成為他們一生中難以磨滅的記憶。

    而在這期間所承受的種種委屈和侮辱，無(wú)一不深深地烙印在了閻家兒女們的心頭，并將其歸咎于自己的父親——閻老師。只因?yàn)樗毁N上了“……”的標(biāo)簽。

    可面對(duì)如此局面，閻老師又能如何應(yīng)對(duì)呢？難道真能像人們幻想中的那樣穿越時(shí)空回到過(guò)去嗎？不去經(jīng)營(yíng)那家花店，轉(zhuǎn)而投身轟轟烈烈的革命戰(zhàn)爭(zhēng)浪潮之中？