載淳輕嘆一聲，說道：“去城西的‘育才’私塾?！庇潘桔釉?jīng)是京城最先響應(yīng)新式教育的私塾之一，如今卻……

    馬車轆轆，載淳一路沉思。

    抵達育才私塾時，原本朗朗的讀書聲卻稀稀落落。

    他微服進入私塾，只見課堂上，孫先生正襟危坐，卻講著老舊的四書五經(jīng)。

    載淳心中一沉，旁聽了一會兒，便悄然離去。

    接下來的幾日，載淳走訪了多家私塾，情況大同小異。

    變革的苗頭已然熄滅，守舊派的言論如同野草般蔓延。

    私塾先生們?nèi)宄扇海h論紛紛。

    “這新學(xué)，我看就是瞎胡鬧！”一個先生搖著頭，一臉不屑。

    “可不是嘛，咱們教了這么多年的圣人之道，豈能說改就改？”另一個附和道。

    他們擔(dān)心變革會動搖他們在教育界的地位，更擔(dān)心失去賴以生存的飯碗。

    回到宮中，載淳召集了先前支持變革的幾位民間學(xué)者。

    “朕今日走訪了幾家私塾，情況很不樂觀?！陛d淳語氣沉重，“守舊派的勢力根深蒂固，變革的阻力遠比我們想象的要大?！币晃荒贻p學(xué)者站出來說道：“皇上，我們可以派人去各個私塾宣傳新學(xué)的優(yōu)勢，讓先生們明白變革的好處?！陛d淳點頭，這的確是一個可行的辦法。

    于是，一批批支持變革的人士被派往京城的各個私塾，他們講述著新學(xué)帶來的美好前景，描繪著未來教育的藍圖。

    同時，載淳也親自前往一些私塾，與抵制的先生們促膝長談。

    “朕可以向各位保證，變革絕非要損害先生們的利益，而是為了大清的未來，為了培養(yǎng)更多有用之才。”他誠懇的態(tài)度，漸漸打動了部分私塾先生。

    育才私塾內(nèi)，孫先生拿著新教材，反復(fù)翻閱。

    載淳的承諾和新學(xué)的內(nèi)容，讓他陷入了沉思。