就比如今天給林予安的凳子上倒水的行為。

    在實質(zhì)性上，他們確實沒有給林予安造成什么傷害。

    但效果上，卻是立竿見影的讓林予安有比較大的反應從凳子上跳開。

    與其揍他一頓，他什么反應都沒有，這幫人反而更樂衷于用這種可以引起對方較大反應的惡作劇來整蠱林予安。

    不過現(xiàn)在陳默明顯是罩著林予安，他們也就不得不暫時先收斂一些了。

    起初，林予安以為陳默找自己上來坐，純粹就是因為白天的事情，他想給周圍的人散播一個訊息，讓他們不再欺負自己了。

    但他沒有想到的是，陳默叫自己上來后，居然還真的在認真的教學。

    小組里，任何一個人有任何問題，他都可以解答。

    這屬實是給林予安都給整不會了。

    雖然在別人面前他幾乎不怎么說話，甚至在陳默面前他都很少說話。

    但是難得有被陳默親自輔導的機會，林予安也是在內(nèi)心努力的鼓舞自己，讓自己有了那么一絲突破。

    敢于在陳默的面前，問出一些自己學習上的疑問了。

    這些疑問，他平日里根本沒人可問。

    問同學？身邊沒人會理他。

    問老師？自從童年被老師傷過，他已經(jīng)對老師失望了。

    問凌羽蝶？她現(xiàn)在的成績自顧都不暇，哪里還有能力輔導他。

    所以說，林予安就算是知道自己有些知識沒有學好，也很難將這些知識點給補上。

    但是現(xiàn)在不同了。