但我還是很期待，教授能夠做出比孿生素?cái)?shù)猜想更偉大的成果，比如徹底解決哥德巴赫猜想。

    第二個(gè)問題，教授，可絕大部分普通人其實(shí)窮極一生都無法經(jīng)歷所謂的人生閃耀時(shí)刻，大家會(huì)覺得你所說的太過于雞湯了?！?br/>
    林燃輕聲道：“不不不，我的定義是對(duì)于個(gè)體而言的閃耀時(shí)刻，又不是對(duì)于全人類來說的閃耀時(shí)刻。

    以你為例，你考上燕大充其量能算是你個(gè)人的閃耀時(shí)刻，對(duì)全人類來說這不過是再平常不過的一個(gè)時(shí)刻了，放在茨威格的《人類群星閃耀時(shí)》里別說能夠作為一個(gè)故事，連一句筆墨作者怕是都不想用。

    當(dāng)然我證明了孿生素?cái)?shù)猜想，這確實(shí)是人類智慧在漫長歷史長河中的一次閃光，稱得上是人類歷史的閃耀時(shí)刻。

    對(duì)更多的普通人而言，第一份工作賺到的錢發(fā)紅包給父母晚上視頻打回去父母的笑容，努力工作升職加薪后薪水的上漲，絞盡腦汁談到了班上最漂亮的姑娘，又或者是給大山深處孩子帶去知識(shí)和希望，這些對(duì)個(gè)體而言都是閃耀時(shí)刻啦。

    總之回想過去的歲月，哪些閃閃發(fā)光的記憶，就是你的閃耀時(shí)刻。

    但那都是過去，未來也會(huì)有新的閃光在等著大家，只是說這新的閃光是更耀眼還是更黯淡的區(qū)別?！?br/>
    林燃說完后，撒貝寧無奈苦笑，只能苦笑，“不是，我第一次感覺自己的燕大怎么這么拿不出手呢。

    教授動(dòng)不動(dòng)就能說我證明了世紀(jì)難題，燕大求著我去任教，不行，以后再有教授這樣的人物，我一定得避開，保送燕大在教授面前太沒有面子了。

    好了，玩笑開完，最后一個(gè)問題，教授，如果您要給電視機(jī)前全國的中小學(xué)生們推薦一本書，您會(huì)推薦什么書？”

    林燃思忖片刻后說道：“哈利波特吧，現(xiàn)實(shí)的引力太過于沉重，希望大家能在奇幻的世界里忘卻掉現(xiàn)實(shí)中的煩惱?！?br/>
    因?yàn)槭橇秩嫉木壒?，所以這次的采訪不僅僅是中小學(xué)生看，很多大學(xué)生、研究生以及已經(jīng)工作的成年人，也能在各種渠道上刷到林燃的開學(xué)第一課內(nèi)容。

    各種切片在各大社交平臺(tái)上瘋傳。

    尤其因?yàn)檫^去撒貝寧的燕大梗被他自己各種拿來秀優(yōu)越，這回遇上林燃，撒貝寧的表情更是讓各種切片擁有超乎想象的擴(kuò)散速度。

    “不是，我還是第一次看到撒貝寧吃癟，保送燕大在菲爾茲面前確實(shí)不堪一擊啊?！?br/>
    “我想說的是央媽以后能不能多請(qǐng)燃神來參加節(jié)目？我想看小撒想哭又哭不出來的表情了，只要小撒敢說自己保送燕大，燃神就能用菲爾茲來反駁?！?br/>
    “不是，撒貝寧的保送燕大爛梗你們還沒看夠是吧，你們不覺得林教授的話很有道理嗎？”