第55章氣運之子？

    張致在聽到講師說的天材地寶的時候，自己界珠的物華天寶的特質(zhì)在他腦海中閃過。

    他這會愈加明白自己小世界的世界特性到底有多牛叉，世界特質(zhì)果然名不虛傳。

    同時，他還想到了物華天寶的另外一個作用：自己的小世界內(nèi)天材地寶誕生后，自己可以把寶物誕生的環(huán)境記下來。這些資料對那些想要引導自己小世界內(nèi)誕生天材地寶的界主來說，肯定是非常重要的信息。

    再進一步推測，如果自己免費把這些資料提供給那些需要的界主，自己是不是也能和他們達成因果，從他們那里收割氣運？

    上完課后，他正復習著第一堂課上獲取的那些的知識的時候，他突然想起試練塔里的那條蛟蛇離開時說的話，說自己是主世界某個區(qū)域的氣運之子。

    難道說，自己身上有著非常濃厚的氣運？

    緊接著他又想起了方瓏，這個家伙也不簡單，莫非和方云一樣，也是自己小世界內(nèi)的氣運之子？

    想到這里他笑著搖了搖頭，他覺得自己有點想太多。

    自己氣運肯定是有，但是不至于成為什么某區(qū)域的氣運之子。

    那個蛟蛇頂多不過超凡境，它說自己是氣運之子，自己就是氣運之子啊。

    學校里一把大的弱等神靈境以上的千世界界主，眼光還沒那條蛟蛇好？

    開學的第一節(jié)課，對張致來說收獲頗多，上完這節(jié)課后，他也想清楚了不少問題，比如試練塔的基本資料。

    他一開始以為也是因為氣運的問題才找不到相關(guān)資料，但是后面仔細一想，試練塔和小世界其實關(guān)系不大，如果真的有氣運的話，社團哪里敢從各個千世界的界主嘴里搶食？

    更大可能是社團借著氣運的名頭弄出來的東西，而社團和各個家族，世家牽扯不清，所以才會出現(xiàn)和小世界培養(yǎng)的基本資料一樣的情況。

    他選的下一節(jié)課，是《平衡與發(fā)展》，講師是一位大型小世界界主，第一節(jié)主要的內(nèi)容，講的小世界內(nèi)部平衡的重要性。

    很明顯，這個課程，和上一節(jié)課老師提過的小世界快速晉升的理論是相對立。

    當初劉曉曉對這位講師多有推崇，張致聽完課后覺得的確是有真才實學，不比自己前世接觸到的一些生態(tài)圈的學說差。