清晨的二年A班，早課鈴尚未響起。

    班主任中島老師用指節(jié)輕叩講臺(tái)，清脆的聲響讓喧鬧的教室瞬間安靜。

    “期中考試定在這周四、五兩天?！彼屏送蒲坨R，鏡片閃過(guò)一道寒光。

    “這次成績(jī)占期末總評(píng)的30%，希望各位認(rèn)真對(duì)待?！?br/>
    宣布完畢，中島老師利落地轉(zhuǎn)身離去，留下滿室此起彼伏的哀嘆。

    “完了完了……”

    “我數(shù)學(xué)還有三章沒(méi)復(fù)習(xí)……”

    就在哀鴻遍野之際，教室后門突然掀起一陣騷動(dòng)。

    “打擾了?！?br/>
    清冷的聲線像一泓冰泉注入燥熱的空氣。

    神代詩(shī)織抱著一疊裝訂整齊的資料站在門口，黑色長(zhǎng)發(fā)如瀑垂落。

    陽(yáng)光透過(guò)她身后的窗戶，為她鍍上一層朦朧的光暈。

    “是學(xué)生會(huì)的‘冰山書記’！”

    “她怎么會(huì)來(lái)我們班？”

    竊竊私語(yǔ)如漣漪般擴(kuò)散。

    神代詩(shī)織對(duì)這些議論置若罔聞，目光徑直鎖定教室后排靠窗的藤原悠。

    “藤原君。”

    她邁著優(yōu)雅的步伐走近，雙手遞上資料：“這是我整理的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。”