“阿強(qiáng)，怎么辦？”小美帶著哭腔說。

    阿強(qiáng)摸索著想要重新打開手機(jī)，可是手機(jī)卻毫無反應(yīng)。就在這時(shí)，他們聽到了一陣沉重的腳步聲，仿佛有什么東西在慢慢地靠近他們。

    “誰？誰在那里？”阿強(qiáng)大聲喊道，但是沒有任何回應(yīng)，只有那沉重的腳步聲越來越近。

    他們開始四處逃竄，在黑暗中盲目地奔跑著。小美不小心被一個(gè)椅子絆倒，摔倒在地上。阿強(qiáng)想要去拉她，可是那腳步聲已經(jīng)近在咫尺。突然，一道微弱的光亮從遠(yuǎn)處傳來，他們看到了一個(gè)模糊的身影。

    “你們在這里干什么？”是保安小李的聲音。原來小李在巡邏時(shí)發(fā)現(xiàn)舊校舍這邊有動靜，就過來查看了。

    阿強(qiáng)和他的伙伴們仿佛看到了救星，急忙朝著小李跑去。小李帶著他們離開了舊校舍，一路上他們都驚魂未定。

    從那以后，阿強(qiáng)他們再也不敢靠近舊校舍了。而校園里關(guān)于舊校舍的恐怖傳說也越傳越盛。有的學(xué)生說，在深夜里看到舊校舍里有燈光閃爍；有的說，聽到從舊校舍里傳出的讀書聲和歌聲，那聲音聽起來就像是來自另一個(gè)世界。

    學(xué)校的老師們也對舊校舍感到頭疼，他們試圖封鎖關(guān)于舊校舍的一切消息，以免影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活。但是，那些恐怖的傳聞就像野草一樣，怎么也無法徹底根除。

    有一天，一位新來的歷史老師對舊校舍產(chǎn)生了濃厚的興趣。他叫林老師，他聽聞了舊校舍的傳說后，認(rèn)為這里面可能隱藏著一些不為人知的歷史故事。于是，他向?qū)W校申請，想要對舊校舍進(jìn)行一次調(diào)查。

    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮再三，最終同意了他的申請，但要求他必須在白天進(jìn)行調(diào)查，并且要有保安陪同。林老師欣然答應(yīng)了。

    在一個(gè)陽光明媚的日子里，林老師帶著保安小李走進(jìn)了舊校舍。雖然是白天，但是舊校舍里依然彌漫著一股陰森的氣息。林老師仔細(xì)地觀察著每一個(gè)角落，他發(fā)現(xiàn)那些破舊的桌椅上有著一些古老的刻痕，似乎是學(xué)生們當(dāng)年留下的記號。

    他走進(jìn)一間教室，看到黑板上還殘留著一些粉筆字的痕跡。他用手輕輕擦拭著黑板，試圖看清上面寫的是什么。突然，他感覺到一陣頭暈?zāi)垦?，眼前的景象開始變得模糊起來。

    當(dāng)他再次清醒過來時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己置身于一個(gè)完全不同的場景之中。教室里坐滿了學(xué)生，他們穿著古老的校服，正在認(rèn)真地聽著課。講臺上的老師是一位面容慈祥的老者，正在滔滔不絕地講解著歷史知識。林老師驚訝地看著這一切，他意識到自己可能穿越到了過去。

    他試圖和周圍的學(xué)生交流，但是他們似乎看不到他，也聽不到他的聲音。林老師感到十分困惑，他在教室里四處走動著，觀察著這些學(xué)生和老師。

    突然，他看到了一個(gè)穿著白色衣服的小女孩坐在角落里。她的眼神中透露出一種孤獨(dú)和哀傷，與其他學(xué)生格格不入。林老師不由自主地朝著她走去，當(dāng)他走到她身邊時(shí)，小女孩突然抬起頭，看著他，露出了一個(gè)詭異的笑容。

    林老師嚇了一跳，他想要離開，可是卻發(fā)現(xiàn)自己的身體無法動彈。就在這時(shí)，周圍的景象開始扭曲起來，學(xué)生們的臉變得扭曲恐怖，教室的墻壁也開始滲出血來。

    “?。　绷掷蠋煷蠛耙宦?，他從幻覺中驚醒過來。他發(fā)現(xiàn)自己仍然站在那間破舊的教室里，保安小李正一臉擔(dān)憂地看著他。