坐在臺下的蘇亦感慨不已。

    因?yàn)檎l又能夠想到，馬世昌保持這個習(xí)慣卻幾十年如一日呢。

    到了后來，五十多歲的馬世昌還堅持著每次宿先生上課都過來聽講，幫忙擦黑板，才讓人覺得動容。

    這種小舉動，堅持一周沒啥，一個學(xué)期也還可以，堅持一兩年就已經(jīng)很可怕了。

    然而，留校以后，還能堅持這個習(xí)慣，蘇亦自認(rèn)為做不到。

    一日為師，終身為父。

    這種深厚師生情，在場的學(xué)生感觸不深，蘇亦卻最清楚不過。

    有點(diǎn)類似于高去尋跟梁思永這對師生。

    望著臺上的馬師兄跟宿先生，蘇亦沒由來的羨慕。

    然而，蘇亦這種情緒并沒有持續(xù)多久，下一刻，讓人啼笑皆非的一幕發(fā)生了。

    因?yàn)轳R師兄擦完黑板之后，宿先生就開始把人抽起來提問。

    也不知道巧合還是刻意的。

    宿先生就把坐在后排的王訊給喊起來了。

    看來，大學(xué)開始喜歡喊后排的學(xué)生起來回答問題的傳統(tǒng)，這個年代就有了。

    看到這一幕，蘇亦也就樂了。

    以前，他蹭課的時候，喜歡坐在后排，王訊也喜歡湊到他的旁邊。

    這一次，他因?yàn)樗尴壬n程的緣故，跑到前排來了，王訊卻因?yàn)榱?xí)慣還留在后排。

    這一次，就中招了。