嗯？老師怎么扯到始皇帝身上去了，也沒(méi)多想就說(shuō)起了他對(duì)始皇帝的看法。

    “及至始皇，奮六世之余烈……一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施，而攻守之勢(shì)異也?！?br/>
    “我要的是你對(duì)始皇帝的看法，不是先人。自己好好想想?！?br/>
    聽到李承乾直接是拿出了賈誼的過(guò)秦論，王辰還想給這個(gè)太子殿下的后腦勺來(lái)上那么一下。

    “噢，這樣阿，我想想，老師不要生氣?！?br/>
    “老師，我感覺始皇帝就突出在這個(gè)始上?！?br/>
    “說(shuō)來(lái)聽聽?！?br/>
    李承乾聽到王辰好像蠻感興趣的樣子，應(yīng)該表示自己說(shuō)對(duì)了，也是來(lái)了興趣便說(shuō)道。

    “始這個(gè)字。因?yàn)闇缌肆鶉?guó)之后，做到了歷來(lái)的領(lǐng)土統(tǒng)一，還有貨幣統(tǒng)一，以及語(yǔ)言統(tǒng)一......”

    “好了好了，不要再說(shuō)了?！?br/>
    “回到原來(lái)的問(wèn)題，如何避免戰(zhàn)爭(zhēng)？”

    王辰已經(jīng)不想聽李承乾在那邊說(shuō)了，都是一些書面知識(shí)，后面初中生都知道。

    打斷了他的話語(yǔ)之后，又是回到了第一個(gè)問(wèn)題。

    這一下又把李承乾搞蒙蔽了，咋又回到這個(gè)問(wèn)題了呢？

    難道這兩個(gè)問(wèn)題有什么聯(lián)系不成，左思右想之下還是毫無(wú)頭緒，便搖了搖頭。

    “哎喲！”

    剛搖頭的時(shí)候，王辰又是趁他不注意，拍了一下他的后腦勺。