李承乾立馬大喜過望，好東西，這可是貨真價實的好東西！

    說實話，對于這本大唐建國之初，草草編撰的大唐律法，大唐皇帝李世民和長孫無忌等朝中眾臣，早就有些不滿意了。

    當初只是因為大唐立國時間比較緊張，沒有太多功夫給他們?nèi)ミM行修改完善大唐的法律。

    所以基本上都是承襲了前朝的法制，加上了一點后期的加工，但總歸還是有很多漏洞，也相當?shù)牟煌晟啤?br/>
    長孫無忌等人早就想著進行更改和重新編撰了，只是一直忙于其他事情，沒工夫來考慮這些東西。

    現(xiàn)在能夠看到老師親自編寫的修訂版以及注解版，李承乾覺得自己一定是撿到寶了。

    以老師對法律的鉆研性，找出原本大唐律法中的漏洞和錯誤之處，那不是輕輕松松手到擒來的事情。

    仔細研讀老師注解的版本，肯定能夠?qū)χ匦戮帉懘筇坡煞ㄓ兴鶐椭?，到時候也能夠在他皇帝老子面前露個臉。

    李承乾立馬嘿嘿一笑，趕緊把這本書抱到懷里。

    “老師，您就在這邊教老四學習彈吉他，學生去那邊坐著慢慢看，也不打擾您教學?！?br/>
    說完，還不等王辰做出表示，李承乾就直接一溜煙的跑到了酒館最角落的一間桌子，坐在那兒正兒八經(jīng)的看了起來。

    對于他來說，研究這玩意兒，還真比聽教唱歌來得更有趣。

    等到李承乾跑到一邊去了之后，王辰直接拉著李麗質(zhì)也到椅子上坐著。

    然后把手里的吉他橫著抱著，手指輕輕的撥動上面的琴弦。

    “在教其他之前，為師先教你熟悉一下這幾根弦的音律，以及正常應(yīng)該撥動的手法?！?br/>
    “畢竟學一門樂器是需要發(fā)揮不短功夫的，一切還要從了解樂器本身開始?！?br/>
    然后接下來，王辰就開始了教學之路，先是自己一下一下的撥動琴弦，讓李麗質(zhì)聆聽吉他上的這幾根弦，音調(diào)和音色有什么不同。

    接著又十分細致的講解，吉他應(yīng)該怎么彈奏，手法之間應(yīng)該怎么配合。