王辰說到這兒，就基本將整個案件的前因后果，乃至最終的答案，并且分析過程都全盤托出了。

    整個分析簡潔明了，言簡意賅，李承乾兩兄弟不可能聽不懂。

    在說完魚線的作用之后，這兩位大唐皇子就陷入了長久的沉思之中。

    足足好一陣子過后，才聽到二人此起彼伏抽氣的聲音。

    李承乾吸了口涼氣，接著才滿臉驚嘆駭然的神色。

    忍不住抬起頭來看了看王辰，這位太子殿下，現在對自己的老師是越來越佩服了。

    不說別的，就光這樣一道探案的模擬游戲題目，便已經能夠彰顯出許多。

    看似只是老師隨意出的一個小游戲，考驗一下他們兄弟二人的反應和思維。

    但實際上想要突然臨時起意，模擬一個這樣的場景，對出題人本身也有很高的要求。

    如果不是本身思維極其縝密，邏輯構造異常嚴謹，是無法在短時間內做到出一道這樣的探案題目的。

    最起碼這個長安富商劉東家，離奇死于書房中的密室殺人案，就構造的極其到位。

    不論是背景，案發(fā)現場，還是兇手殺人的手法，乃至作案的條件都嚴絲合縫，一環(huán)接一環(huán)。

    這要換他們兄弟二人來構造這個案發(fā)現場，那估計連話都說不通順。

    這就是老師和他們兩個當學生的境界差距，老師的層次太高了，起碼有一百層樓那么高，李家兩兄弟站在地上已經看不到了。

    兄弟二人都是一樣的感覺，對于這位老師只有高山仰止，同時也更加堅定了他們兩個大唐皇子，日后緊跟老師步伐的念頭。

    ……

    不過話說回來，對于這樣的探案游戲，哥倆簡直感興趣到了極點。

    在探案解謎之前，他們腦海里只有好奇，但是在設身處地的去探索，解決了這個兇殺案之后，趣味性簡直不是一般的大。