蘇蜜笑瞇瞇的看著這個小男孩。

    小小的年紀，會審時度勢，分析利弊，并且在眾人的意見都一致傾向一邊的時候，敢于站出來反對。

    雖然這小家伙看著她的神情依舊防備且有一絲責備，但是蘇蜜反而更欣賞他了。

    她笑著沖李伯和王伯他們擺擺手。

    “吃飯就不吃了。你們大家伙兒收拾收拾，把有用的東西全都帶上，跟我回臨江市基地吧。”

    “蘇，蘇老大？”

    “哎呀，還不快回去收拾東西！蘇蜜小姐要帶我們回臨江市基地，還有你們這群小孩兒，不可以沒禮貌，這是蘇蜜小姐?！?br/>
    孩子們不明所以地被一群忽然變得十分興奮的大人們催促著往回走。

    “蘇蜜小姐這是要讓我去臨江市基地繼續(xù)教書育人。我李老頭末世后本來就是多活的歲數(shù)，能發(fā)揮點用處，我也高興。不過我也只能教教數(shù)學語文，物理化學那些東西我就沒辦法咯?！?br/>
    “物理化學就不用您操心了?！被貎?nèi)無論是曾陽平王潤和還是呂一山李長天，那可都是華國一頂一的科學家。

    雖然讓他們給一群孩子上課太為難他們了，但是孩子們可以每天參臨江市基地的每日講課，耳濡目染下，自然不會再對物理化學生物方面的知識感覺陌生了?！?br/>
    鹽楊市的村莊外面已經(jīng)被積水覆蓋了，現(xiàn)如今村莊內(nèi)也有了一層超過腳踝的積水。李伯這群人至今待在這里沒有離開，估計京都市基地也沒有收容他們的打算。

    而現(xiàn)在的問題是這群孩子。

    村里的其他人都是空間原住民，但這十一個孩子并不是。

    她在烙印這群孩子和帶著這一大群人跋山涉水回臨江市之間，果斷選擇了將這十一個孩子烙印上空間標記。

    然后瞬間回到臨江市基地內(nèi)。

    對于突然出現(xiàn)的一大批人，基地內(nèi)的留守戰(zhàn)士們并不覺得奇怪。

    在他們看來，能被蘇蜜用空間帶回來的人，是可以信任的人。