程建軍此時(shí)完全慌了神，急急忙忙的拿起小紙條，一看上面的內(nèi)容，立馬解釋說(shuō)道，“老師，這東西不是我的，我也不知道怎么會(huì)在我的口袋里？”

    紙條上面密密麻麻的寫滿了單詞，在背面還有許多的數(shù)學(xué)公式，一看就知道是小抄。

    監(jiān)考老師聞言冷冷一笑，“狡辯，繼續(xù)狡辯！”

    “老師，你聽(tīng)我解釋，這真的不是我的?！背探ㄜ娂钡哪樕t，一個(gè)勁的講述自己是清白的。

    但事實(shí)勝于雄辯，他的解釋顯得是如此蒼白而無(wú)力，監(jiān)考老師連他說(shuō)的一個(gè)字都不信。

    這種學(xué)生她見(jiàn)多了，他們是不見(jiàn)黃河不死心，總抱著僥幸的心里，覺(jué)得只要自己抵賴，就能逃過(guò)懲罰。

    監(jiān)考老師搖搖頭，面無(wú)表情的說(shuō)道，“行了，你不用再說(shuō)了，事情都擺在我眼前了，我只相信我眼睛看到的。”

    考場(chǎng)的考生此時(shí)也明白發(fā)生了什么事情，一個(gè)個(gè)看著程建軍的眼神充滿了鄙夷和不屑。

    但是礙于監(jiān)考老師在場(chǎng)，眾人都不敢出聲議論，只能用目光來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的想法。

    程建軍看著監(jiān)考老師面無(wú)表情的樣子，仍然試圖解釋自己是無(wú)辜的，結(jié)果卻是徒勞的。

    監(jiān)考老師已經(jīng)先入為主的認(rèn)定了他就是在作弊，哪里又會(huì)相信他的解釋呢。

    “別再說(shuō)了，等你到了教務(wù)處跟領(lǐng)導(dǎo)解釋去吧?！?br/>
    女老師揮了揮手，臉上已經(jīng)開(kāi)始流露出不耐煩的樣子。

    程建軍聽(tīng)到這話，臉上像是死了爹媽似的，死灰一片。

    要是真的跟著去了教務(wù)處，即便證明他是清白的，但英語(yǔ)考試肯定也就結(jié)束了，他能不能重新再考一次還是未知數(shù)。

    這還是最好的結(jié)果，若被認(rèn)定自己作弊的話，程建軍無(wú)法想象該如何面對(duì)自己的父母，也不知道街坊鄰居會(huì)傳出怎樣的流言蜚語(yǔ)。

    可是胳膊擰不過(guò)大腿，程建軍解釋不清楚自己兜里的紙條，無(wú)法自證清白，只能絕望的跟著監(jiān)考女老師，往教務(wù)處走去。