“世軍同志，你能說說這個人員配比嗎？”

    孫銘華看似委婉的開口問道，實際上就是說你這比例要求太高了。

    而且趙世軍還在后面提出了大學生的學校要求，西工大、冰城大學、水木大學......這幾個學校的研究人員，哪個不都是所有科研部門和政府單位搶人的主陣地??？

    還要求品學兼優(yōu)，當然，這個也是必備的，政審不合格肯定不能進入他們研究所。

    “孫部長，我也是沒辦法，目前國內(nèi)的科研水平還是太弱。歸根結底還是因為人才儲備不足，所以我就大膽的進行了這個培養(yǎng)計劃，這樣的話等待下次再進行別的科研項目，也就會輕松一些。

    還有，就是我想多培養(yǎng)一些人，其中一部分可以抽出來送到其他研究所，這樣如果別的研究所需要脈沖多普勒雷達的技術，他們研究起來會方便不少?！?br/>
    是的，這就是趙世軍的想法，他要培養(yǎng)人才，而且還不是只為自己這一個研究培養(yǎng)人才。

    他想要多點開花，只要有了一顆種子，別的研究所也能研究出一些脈沖多普勒雷達的產(chǎn)品。

    聽到這話，孫銘華也是肅然起敬，試問，哪家研究所不希望能夠將人才牢牢抓在自己手中，誰會無私的替別的研究所培養(yǎng)人才？

    這跟傻柱花錢幫別人養(yǎng)孩子，很可能弄到最后自己一無所有，如果別的研究所研究出來的更加先進，說不定會反噬自己都是有可能的。

    可趙世軍就做了，而且還明明白白的說了出來，這樣的氣度和胸懷，真不是一般人能夠比擬的。

    孫銘華想到了有位領導對趙世軍的評價，對這種看法也就隨之釋然，確實他不能用正常思維去考慮，他是一個利國主義者！

    “可你們?yōu)槭裁催€要管理人才，這個是？”

    聽完解釋，他覺得要大學生沒有問題，但為啥還要管理人才，這跟科研院所有啥關系？

    “孫部長，周所告訴我，炮瞄雷達已經(jīng)讓我們所進行生產(chǎn)，當然需要一些管理人才。另外我還在考慮一個問題，如果真的能夠成型，以后可能也會需要一些管理型人才，現(xiàn)在算是提前儲備吧?！?br/>
    趙世軍心中還有一個計劃，那就是以后會將一些技術轉成可以生產(chǎn)民用產(chǎn)品的技術，這樣的話需要的可不是一兩個管理型人才。

    “確實需要幾個，這方面我們可以進行安排。”