他剛好有件事，讓塞德里克來幫忙的話，應(yīng)該非常合適。

    “如果你能幫我練習(xí)【鐵甲咒】，那么這種粉末我會免費提供?！?br/>
    “鐵甲咒？這不是五年級學(xué)生才能學(xué)到的咒語嗎？”

    塞德里克對這個咒語十分熟悉，雖然他才上三年級，但是他的父親已經(jīng)提前把這個魔咒教了他。

    并且塞德里克經(jīng)過一年多的練習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能夠成功施展出這個魔咒了。

    雖然他施展成功后，形成的魔法防御范圍只有很小的一塊，但這也讓塞德里克高興了很長時間。

    “是五年級的魔咒不假，不過我有一個學(xué)霸朋友，她總能在圖書館里發(fā)現(xiàn)各種超綱的魔法知識?！?br/>
    “學(xué)霸會有朋友嗎？尤其~是和另一個學(xué)霸?！?br/>
    塞德里克的關(guān)注點并不在穆恩是如何獲取到的【鐵甲咒】。

    在他看來，學(xué)霸朋友更值得關(guān)注一些。

    因為在塞德里克以往的經(jīng)驗來看，那些喜歡常年待在圖書館里的學(xué)霸，大都喜歡獨自來往。

    這些人大部分都認(rèn)為學(xué)習(xí)魔法的道路是孤獨的，和別人交往會影響他們學(xué)習(xí)魔法。

    就比如格蘭芬多的珀西，拉文克勞的佩內(nèi)洛·克里瓦特。

    而穆恩，其實在塞德里克看來也非常像一個小學(xué)霸。

    只不過穆恩往圖書館里跑的沒那么勤而已。

    兩個學(xué)霸成為好朋友，這在塞德里克看來有點難以理解。

    對于塞德里克的吐槽，穆恩并沒有在意。