“好吧，我會給海格寫信，要是沒有他的幫助，你很可能會在禁林迷失方向的。”

    得到麥格教授的同意，穆恩十分高興的離開了辦公室。

    現(xiàn)在制作魔杖的第一個困難就算解決了，只要他能夠分辨出哪些植物具有神奇特性，那他回到錫林也能夠找到相同的植物。

    下午是一節(jié)魔咒課，掌握了照明咒音節(jié)的穆恩，同樣一次就成功施展出了這個咒語。

    而且他的魔杖發(fā)光時間已經(jīng)隱隱追上了赫敏，這讓同桌的赫敏充滿了一種緊迫感。

    晚上從圖書館出來后，赫敏快走兩步趕上了穆恩的步伐。

    “你為什么這么注重魔杖制造的呢？上課和考試根本不會用到這些知識。”

    剛剛在圖書館，穆恩和赫敏都是先寫完了麥格教授留下的作業(yè)，然后就看起了各自借來的書籍。

    不過穆恩看的還是《魔杖制作與維護》，而且態(tài)度十分認(rèn)真。

    赫敏并不認(rèn)為穆恩這么做是為了更好的和魔杖建立聯(lián)系，因為白天穆恩在變形術(shù)和魔咒課上的表現(xiàn)可不像是一個無法掌控自己魔杖的人。

    穆恩第一次覺得不能和聰明人走太近。

    赫敏的洞察力太過敏銳了，這讓本來就身具秘密的他很難掩藏好自己。

    “當(dāng)然，我只是喜歡這方面的魔法而已?！?br/>
    穆恩說出了一個最不可能被駁倒的理由。

    “可是制作魔杖的植物生長是需要好幾年的，很可能你都離開霍格沃茨了，但樹還沒長成?！?br/>
    赫敏的這個問題，其實穆恩已經(jīng)想到了，不過既然斯普勞特教授認(rèn)為這是最能直觀發(fā)現(xiàn)神奇植物的方法，那肯定不會讓穆恩耗費太長的時間。

    尤其是斯普勞特教授還答應(yīng)下了會有神秘獎勵。