實驗室內(nèi)，樊登等人一臉的生無可戀，此刻，他們的面前正放著一沓厚厚的資料，那是第二版坦克流水線在制造過程中遇到的所有問題。

    距離方逐給他們下任務(wù)已經(jīng)過去了十天，這十天里，樊登和一眾研究員們夜以繼日的研究第二版的流水線，但是越研究他們就越痛苦，因為問題太多了……

    許多問題在設(shè)計之初根本沒有浮現(xiàn)出來，直到他們真正開始上手以后才發(fā)現(xiàn)，這里那里全都是問題。

    這個情況讓某些研究員的信心遭受了巨大的打擊，他們開始懷疑是不是之前不應(yīng)該采用那種比較激進(jìn)的設(shè)計思路。

    不過方逐在了解完情況以后卻對他們表示了肯定，事實上，他不覺得現(xiàn)在的思路有任何問題，而研究員們在制造過程中之所以遇到很多難點，主要是因為現(xiàn)在的很多理論研究都比較散亂，或者說，不成體系。

    這其實也是他一直在做的另一項工作——整理歸納機械、符文和煉丹的尖端理論，使其成為可供后人學(xué)習(xí)的東西。

    這并不是一項簡單的工作，幸好傳說級職業(yè)帶給了他足夠的理解能力，不過越深入研究方逐就越發(fā)愁，因為很多理論現(xiàn)在只有他一個人能理解，其他人根本理解不了。

    而這也就導(dǎo)致很多事只有他一個人能做，就像現(xiàn)在的第二版坦克流水線一樣。

    如果那些研究員能搞明白機械和符文的運行原理，那么制造起流水線來并不會遇到那么多的困難，但他們只是掌握了一部分，所以才會越做越迷茫。

    方逐想了想。決定先給這些人補補課，至少也要讓他們所有人的理論知識處于同一水平線上。

    這么做雖然不一定能解決問題，但也多少能推進(jìn)一下現(xiàn)在的研究進(jìn)度。

    這些研究員們在加入實驗室以前都是“野路子”，水平參差不齊，方逐篩選了一批有潛力有想法的人，但這不代表他們的水平就一定很高。

    之前的研究涉及不到那些最尖端的理論，所以他們還能自己解決，而現(xiàn)在…這些問題終于還是暴露了出來。

    不過從另外一個角度來看，有問題也是一件好事，至少比完全摸不著頭緒要好得多。

    半天之后，實驗室二樓的某間會議室內(nèi)，方逐站在黑板面前，表情嚴(yán)肅的看向了下方正襟危坐的十幾名研究員。

    “從今天開始，每天上午我都會給你們培訓(xùn)，并且每周會進(jìn)行一次考試，連續(xù)四次考試合格者被視為通過，如果其中有一次不合格……”

    方逐頓了一下繼續(xù)說道：“培訓(xùn)時間順延一周，如果有兩次不合格就順延兩周，三次不合格直接取消項目研究員的資格，明白了嗎？”

    他的聲音很平靜，但是落在眾人耳中后卻猶如驚雷一般。