吃完早飯。

    秦羽帶領(lǐng)他們?nèi)ゴ颢C。

    不過呢，教他們打獵不是他的主要目的，這件事他們昨天已經(jīng)做得很好了，領(lǐng)算不用他帶領(lǐng)，他們也能順利完成狩獵。

    秦羽跟在他們身邊，是為了進行場景化的語言學習。

    這個場景，自然就是他們的狩獵活動。

    “看著我，你們手上的武器，這叫弓，這叫箭，跟著我一起念，弓，箭，合在一起就是弓箭?！?br/>
    “弓~箭~”

    “沒錯很好，就是弓箭?！?br/>
    “你們身邊這些是草叢，跟我一起念，草~叢~”

    “草~叢~”

    “非常好！前面那只正在吃草兔子，就是你們的獵物，獵~~物~~~”

    “獵~~物~~”

    “現(xiàn)在用你們的弓箭，射殺你們的獵物?！?br/>
    秦羽知道太過復雜的語言他們還無法分辨，一邊說一邊拉開弓箭，瞄準前面的野兔。

    十個元謀人聽懂了弓箭和獵物這兩個詞，再加上他拉弓射箭的動作，他們馬上就反應過來，這句話大概是要他們用弓箭射殺前面的獵物。

    一位男性元謀人，拉開弓箭射殺了野兔，順利完成了他的指令。

    這時候他們已經(jīng)不純粹是在理解他的動作，而是將他的語言和動作聯(lián)系在了一起。

    這是第一次。