“老師過(guò)譽(yù)了，這是我應(yīng)該做的。”

    很快，酒食上來(lái)，李蘅和王恩業(yè)小啄閑聊起來(lái)。

    “老師，現(xiàn)在你的名氣雖然有了些。但是僅憑一次教幾十個(gè)學(xué)生，想要桃李滿天下，還是有些不夠啊！”李蘅道

    “哦，此話，怎講？”

    “老師，您一次就算是教一百個(gè)學(xué)生，這一生終不過(guò)能教兩三千人，如何能桃李天下？”

    王恩業(yè)想了想，點(diǎn)頭道：“是啊！人力有限，能教千人，我也滿足了，強(qiáng)求不得。”

    李蘅笑道：“非也，有一法可以解決?！?br/>
    王恩業(yè)來(lái)了興趣：“如何解決？”

    李蘅道：“我想問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題，教一個(gè)三歲孩童認(rèn)字識(shí)字寫(xiě)字，狀元教的和舉人教的可有區(qū)別？”

    王恩業(yè)道：“區(qū)別不大，認(rèn)字發(fā)音而已，讀書(shū)人都能教得。”

    李蘅道：“也就是說(shuō)，老師您教這些和舉人，也差不多？”

    “差不多！”

    “那一個(gè)普通童生教的和老師有差別嗎？”

    “差別不大！”

    李蘅笑道：“也就是說(shuō)，其實(shí)單單教一個(gè)孩童認(rèn)字識(shí)字，一個(gè)狀元教和一個(gè)童生教，其實(shí)分別不大。”

    王恩業(yè)點(diǎn)頭。

    李蘅又問(wèn)道：“那要是教《中庸》《論語(yǔ)》呢？大學(xué)士，狀元，舉人，老師，和一童生，誰(shuí)教的好？”

    王恩業(yè)道：“那自然是大學(xué)士教的最好，狀元也不差，舉人次之，我再次之，童生根本交不了《中庸》《論語(yǔ)》這等學(xué)問(wèn)?！?br/>