玩著鬧著很快上課鈴就響了，伊魯卡全名是海野伊魯卡。

    他并不是什么擁有強大實力的忍者，他是一名平凡的老師，擅長引發(fā)孩子們的能力，培養(yǎng)出提升木葉村戰(zhàn)力的忍者。

    平時擔(dān)任教職，但有任務(wù)時也會全力以赴。很有才能，也執(zhí)行過幾次A級任務(wù)，得到了村中的信賴。而且是除三代火影之外第一個認同鳴人的人。

    他溫暖、積極又透徹的人格魅力贏得孩子們的喜愛，連苦大仇深、冰冷如寒冰的佐助都很佩服他。

    木葉忍者學(xué)校每年三月底要舉行畢業(yè)考，伊魯卡帶的是本屆畢業(yè)班。其他人他都不擔(dān)心，唯一擔(dān)心的就是鳴人，哦，不對，現(xiàn)在叫路鳴了。

    畢業(yè)考需要掌握三身術(shù)既變身術(shù)、分身術(shù)和替身術(shù)。

    其他孩子都掌握了，就是不熟的也勉勉強強達到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，唯獨路鳴都不熟尤其分身術(shù)更是一塌糊涂，就是他睜一只眼閉一只眼，放水都放不了。

    尤其最近越發(fā)的古怪，先是自稱漩渦路鳴，“自甘墮落”的放棄火影改為當(dāng)自由游在的豪杰，其他當(dāng)豪杰也沒什么大不了的，問題是路鳴不似以前那般鬧騰了。一上課就呼呼大睡，一問問題就滿眼蚊香圈一問三不知，連三身術(shù)怎么結(jié)印都忘了，一下課就追著佐助當(dāng)朋友，弄得佐助頭疼不已，那么高冷的人都找他讓他約束約束路鳴的行為，要說好事嗎，路鳴這家伙在體術(shù)上下了功夫老足了，有些像體術(shù)達人邁特凱老師看齊的勁頭。

    這可如何是好啊。

    伊魯卡老師進來，看了一眼剛打鈴就睡的昏天暗地的路鳴，心里長長嘆了口氣，放學(xué)后跟他好好談?wù)劙?，現(xiàn)在是上課時間。

    伊魯卡收拾收拾心情，翻開課本開始講解今天的課程，在開講之前他提了一下最近木葉忍者學(xué)校會開一門劍道選修課有興趣的同學(xué)下課后可以在他這里領(lǐng)一份宣傳單，詳細了解。

    木葉忍者學(xué)校教學(xué)方式跟職高技校類似，早上教授文化課，下午是實戰(zhàn)訓(xùn)練。伊魯卡老師為了學(xué)生們更好更快的達到畢業(yè)要求，很快的就把文化課講解完畢，開始給大家開小灶，一一指導(dǎo)三身術(shù)。

    “鳴人到你了。”伊魯卡在筆記本上記下孩子們到什么程度，回去會制成教案找到適合這個孩子提升方法，第二天上課逐一教授給孩子應(yīng)該怎么改進。

    按著名冊，習(xí)慣性叫鳴人，連續(xù)叫了好幾聲無人答應(yīng)，抬頭一看，果然又逃課了。

    “逃課的還有誰？”嘴里這樣問，伊魯卡卻熟練的在路鳴、佐助、丁次和鹿丸名字后面打上勾。

    不出所料，就是這幾個貨。

    哎！

    伊魯卡長吁短嘆，佐助下午不上課是經(jīng)過火影兼校長同意的，不算逃課；丁次和鹿丸是慣犯，屢教不改，況且人家有家傳忍術(shù)起碼逃課有個說辭，你路鳴連個說辭都沒有，你逃課逃個什么勁啊。