我今天要講的題目是，生態(tài)平衡。

沒(méi)有自我介紹，沒(méi)有任何多余的言語(yǔ)，陳默直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，似乎對(duì)自己擁有極大的自信。

可是，當(dāng)聽(tīng)到陳默要講生態(tài)學(xué)的時(shí)候，幾乎所有人的臉上，都露出一抹嘲諷。

韓通冷笑：這小子竟然挑了一個(gè)最沒(méi)有用的冷門(mén)，他必輸無(wú)疑。

明哲軒也暗暗松了口氣，陳默選擇生態(tài)學(xué)，基本上已經(jīng)輸了一半。

生態(tài)學(xué)在生物科學(xué)中，關(guān)注度遠(yuǎn)不如楊子寧的分子生物學(xué)，甚至就連植物生物學(xué)都不如，而且實(shí)用性不高。

生態(tài)學(xué)屬于超級(jí)冷門(mén)，想要?jiǎng)?chuàng)新就非常難，如果沒(méi)有創(chuàng)新，就無(wú)法獲得大家認(rèn)可，陳默必輸無(wú)疑。

就連沈教授也是心中一沉，臉色大變：他為什么不講生命科學(xué)，如果他把那天在教室里的言論搬到這里來(lái)，就算是楊子寧也要刮目相看！

可是他為什么挑了生態(tài)學(xué)？我記得我從來(lái)沒(méi)教過(guò)他。沈教授都蒙了，他之所以極力推崇陳默，就是因?yàn)殛惸翘礻P(guān)于生命科學(xué)的言論，可現(xiàn)在陳默居然臨場(chǎng)換成了生態(tài)學(xué)，這是沈教授完全沒(méi)有料到的事情。

畢竟是年少輕狂?。∩蚪淌谝荒槦o(wú)奈的苦笑：校長(zhǎng)，或許我看走眼了。我對(duì)不起你?。?br/>
陳默沒(méi)有在乎別人的看法，自顧自的講著。

一開(kāi)始聽(tīng)到生態(tài)平衡的時(shí)候，幾乎所有人都感到不屑，失去了興趣。

可是當(dāng)陳默開(kāi)始演講，他們發(fā)現(xiàn)，陳默所講述的生態(tài)平衡，跟他們所知道的生態(tài)平衡根本不是一回事。

可以說(shuō)陳默所講述的內(nèi)容，他們以前接觸過(guò)的那些書(shū)本上根本沒(méi)有，就如同一本新的學(xué)科。

但是，他們無(wú)法否認(rèn)陳默所講的任何觀點(diǎn)，因?yàn)榧幢銢](méi)有經(jīng)過(guò)論證，他們也能感覺(jué)到陳默講述的觀點(diǎn)完全正確。

他講的是生態(tài)學(xué)嗎？我這大學(xué)四年白上了嗎？怎么一句也沒(méi)聽(tīng)過(guò)！一名生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生，一臉懵圈的問(wèn)道。

身邊的同學(xué)也是一臉苦笑：你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)去??！你沒(méi)看連教授都一臉呆滯嗎！

你看前面，麻工的路教授，連他都驚訝的合不攏嘴，很顯然，陳默講的這些知識(shí)，就連路教授都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。