高三十班，語(yǔ)文課，女老師正在講臺(tái)上唾沫橫飛的講解《線條畫(huà)中的黑白對(duì)比》，當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)頭去，用手指打開(kāi)課件的時(shí)候，一副印第安人的黑白線條畫(huà)躍然于白板上，講臺(tái)下突然爆發(fā)出一陣哄笑，他咳咳嗽提醒臺(tái)下的同學(xué)。

    “同學(xué)們，欣賞一下《印第安人》《牛仔褲》這兩幅作品，說(shuō)一下黑白在畫(huà)面中分別起到哪些作用？”

    “通過(guò)黑白明暗對(duì)比，給視覺(jué)立體感。“班長(zhǎng)大聲答到。

    這時(shí)，教室里傳出一種類似打呼的聲音。

    “這位同學(xué)，你有什么不同的說(shuō)法“，女老師敲敲正在打瞌睡的男生，只見(jiàn)他睡得正沉。

    “下課時(shí)間來(lái)一趟辦公室?！彼龑?duì)著剛醒來(lái)的他說(shuō)。

    “我的課是催眠課嗎？”女老師看著男孩說(shuō)。

    “到?！澳型瑢W(xué)莫名其妙的答“到?！币萌嗪逄么笮?。

    當(dāng)她說(shuō)“下課”后，有些同學(xué)飛一般的涌出教室，其間，有一個(gè)學(xué)生拿著半根斷掉的尺子，一個(gè)人在走道上滑來(lái)滑去的玩。

    女老師走近一看，卻是剛才上課打瞌睡的男生，走近一看，只見(jiàn)他眉眼清秀的，身穿一件藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服和藍(lán)色牛仔褲，腳穿運(yùn)動(dòng)鞋，黃色的鞋帶已經(jīng)松開(kāi)來(lái)，垂到地上，可他還在走道上飛快的跑來(lái)跑去，一個(gè)人玩得不亦樂(lè)乎。

    “鞋帶散了“，她告訴他。

    她看著他系好鞋帶，接著問(wèn)：“剛才聽(tīng)到我叫你下課做什么嗎？”

    一陣沉默。

    “上課怎么總是開(kāi)小差？“女老師又問(wèn)。“你是不是所有課都這樣？””

    “我只是不喜歡有些老師的課?！八卮?。

    “那你喜歡什么樣的課？“

    “我喜歡不會(huì)罵學(xué)生，松嚴(yán)適度的老師的課。”他稍微安份了點(diǎn)，把尺子放在身后，問(wèn)文清:“你的眼鏡怎么只有一只腳？““不會(huì)掉嗎？

    “哦，這個(gè)我保密，這是最近流行的單腳眼鏡！“她不知道怎么回答，編了一個(gè)謊言告訴他。