“他引入的量子電動(dòng)力學(xué)初步概念，屬于大學(xué)物理專業(yè)的核心內(nèi)容，而且運(yùn)用得恰到好處，絲毫不顯生硬?！?br/>
    “更讓我驚訝的是，他對物理本質(zhì)的理解深度。他不是簡單套用公式，而是從基本原理出發(fā)進(jìn)行推導(dǎo)，這種思維方式非常難得?！?br/>
    陳老師還專門在群里@了校長：“強(qiáng)烈建議學(xué)校保存這份解題思路，可能會(huì)成為我校未來的珍貴教學(xué)資料！”

    其他科目老師也紛紛附和，化學(xué)老師甚至表示想邀請葉灼錄制一段視頻，詳細(xì)講解他的有機(jī)合成路徑設(shè)計(jì)思想。

    然而，事情的發(fā)展總是出人意料。

    不知何故，教師群中的討論截圖很快流出，在各大社交媒體平臺(tái)瘋傳。

    微博上，#高考生解題思路驚艷教師群#迅速?zèng)_上熱搜。

    “據(jù)說這位高中生的解題思路連大學(xué)教授都自嘆不如？”

    “官方答案：七步解題，高考生：我三步搞定，趕著回家吃飯呢！”

    “數(shù)學(xué)老師：這是我教過最強(qiáng)的學(xué)生，物理老師：不，是我教過最強(qiáng)的！”

    各大自媒體爭相報(bào)道，紛紛配上“天才解題”、“橫空出世”等夸張標(biāo)題。

    某知名科普號甚至將葉灼的解題思路與歷史上著名數(shù)學(xué)家高斯少年時(shí)代的軼事相提并論，引發(fā)了學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。

    葉灼看著手機(jī)上不斷增長的通知數(shù)量，無奈地?fù)u了搖頭。這次的風(fēng)波，恐怕比校長來電還要猛烈。

    【叮！】

    【事件評價(jià)：學(xué)術(shù)思想意外傳播，影響力突破預(yù)期】

    【表現(xiàn)分析：理論深度98%，創(chuàng)新性97%，表達(dá)精確度96%】

    【獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)術(shù)影響力+5級，專業(yè)權(quán)威性+4級】