沒有對戰(zhàn)訓練就沒有大量題目，修煉性質(zhì)變化雖然累，但比起做題，他寧愿修煉性質(zhì)變化。

    修煉任務安排完之后，弟子們開始各自的訓練。

    帶土一個人握著大冰塊不斷爆發(fā)查克拉，而止水和邁特凱和沐月學習剃。

    看著沐月帶著止水和邁特凱閃來閃去，握著冰塊的帶土感覺冰塊的涼意順著手部經(jīng)脈流到了心臟。

    “沐月老師，你之前說的體術挑戰(zhàn)是什么，我也想學瞬身術。”帶土忍不住問道。

    他記得沐月說過，除了拿到年級第一，完成他布置的體術挑戰(zhàn)也可以學習剃。

    不過那時候沐月直接說帶土完成不了，所以帶土就沒問具體是什么挑戰(zhàn)。

    但過去一個月了，他的實力有了不小的提升，沒準能完成沐月所說的挑戰(zhàn)。

    “體術挑戰(zhàn)呀，那個很難的，你確定要嘗試”沐月分出一個影分身和帶土交流。

    “可是大家都在學那個瞬身術，我要是不學，不就落后了。”帶土說道。

    “那好，我今天布置一下場地，你明天挑戰(zhàn)一下試試?！便逶曼c頭說道。

    帶土的行動在他預料之中。

    他之所以沒有直接把剃教給所有弟子，而是限制了條件，就是為了對那個失敗的弟子進行強化訓練。

    比起直接強迫訓練，他覺得想辦法去激發(fā)弟子的積極性會更加好一些。

    他會布置一些沒有足夠速度與力量無法完成的機關，到時候帶土為了學習剃，肯定會奮發(fā)圖強的鍛煉體魄。

    到時候挑戰(zhàn)完成了，身體變強了，修煉剃也更容易。

    而且這種通過自己努力獲得的獎勵，帶土會學習更認真，畢竟得之不易。