在一群快樂的小朋友里面，福寶寶那張悶悶不樂的小臉格外的顯眼。

林風抱起女兒，“和老師說再見。”

福寶寶依舊悶悶不樂的給老師揮手告別，“老師再見！”

老師面帶笑容，輕聲詢問，“珠珠，是不是舍不得老師??？”

福寶寶猶豫了，勉強點點頭。

老師心下一片感動，這么點大的孩子照顧他們是最花心思的，而福寶寶是尤為花心思的一位。

而且這個年齡段的小朋友大多沒心沒肺，對老師依依不舍的也只有個別。

像福寶寶這種除了吃外，更沒心沒肺的小朋友竟然會舍不得自己。

老師當下真的非常感動，溫柔的說。

“沒關(guān)系，下學期我們還會見面的。”

福寶寶問，“那我還能見做飯哥哥嗎？”

老師微微一愣，“可以啊，下學期你還能見到他的?！?br/>
福寶寶那胖嘟嘟的小臉立即春暖花開，笑的格外溫柔燦爛。

老師好像明白了什么。

林風也好像明白了什么，趕緊帶著福寶寶離開。

“老師我們先走了，下學期見！”

“好，下學期見?！?br/>
福寶寶放學是下午三點半，這個時間點多多還沒放學呢，找個地方去逛一逛。

“怎么，還不開心呢？老師都說了，下學期開學就能見你的那個……那個……”

叫什么來著，林風一時半會竟想不起來。

福寶寶提醒，“飯哥哥?！?br/>
飯……哥哥？

“對，下學期就可以見到你的飯哥哥。”

多多這段時間廢寢忘食的學習，非常刻苦，在家一有時間就找夕夕這位老師輔導。

一次輔導中途，林風送水果，夕夕上廁所。

林風坐下來繼續(xù)輔導，“讓哥哥休息一會，接下來爸爸給你輔導，這道題是不是……讓我們來讀題……”

這道題的內(nèi)容就是倒水，加水算原先的體重，以及瓶身的體重。

“爸爸，你說一會倒水，一會加水，是不是有什么大病啊？”

林風想了想，“這個問題，你大姐姐還是哥哥以前也說過來著，先不管有沒有病，我們來算吧?！?br/>
問，明白了？

答，明白了。

輪到自己做，問：不太會。

三次下來，林風額頭青筋開始突突跳，“是爸爸講的不明白嗎？”

多多認真想了想，沒正面回答。