現(xiàn)在李辰安要將銀子大量的用在教育這件事上，仿佛給銀子鍍上了一層金光。

    它沒(méi)有了銅臭，卻有了墨香！

    年承鳳期待的看著李辰安，沒(méi)有起身：

    “皇上，要不……再聊聊？”

    “……還聊什么？”

    “聊聊你說(shuō)的那什么教育改革的問(wèn)題……要改什么革什么？”

    李辰安擺了擺手：“現(xiàn)在說(shuō)這個(gè)為時(shí)尚早。”

    “不過(guò)可以簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句讓你們心里有個(gè)底?！?br/>
    “我大致的想法是，當(dāng)普及教育之后，這科考就分門(mén)別類(lèi)……大致分為文科和工科兩種?！?br/>
    “文科與現(xiàn)在的科考類(lèi)似，每年一考，由國(guó)子監(jiān)命題主持，但考試的形勢(shì)需要做出一些改變?！?br/>
    “凡秀才，試方略策五道，以文理粗通為上上、上中、上下、中上，凡四等為及第?！?br/>
    “進(jìn)士科，試時(shí)務(wù)策五道，貼一大經(jīng)，經(jīng)策全通為甲第?！?br/>
    “……”

    “取消詩(shī)賦，增設(shè)算術(shù)。”

    “詩(shī)詞歌賦這種東西，我還是那句話(huà)，用以陶冶情操可以，對(duì)于國(guó)家發(fā)展……它真的無(wú)大用！”

    “所謂工科……這玩意暫時(shí)由我親自命題來(lái)考?！?br/>
    “因?yàn)樗麄儗W(xué)的并不是圣學(xué)的那些東西。”

    “天下人才多種多樣，我為什么要讓工部選拔優(yōu)秀的工匠并賦予他們官職？”