上課時(shí)，生員必須對(duì)講官畢恭畢敬，作揖行禮，嚴(yán)肅認(rèn)真，拱立聽(tīng)講，如有疑問(wèn)，舉手請(qǐng)教。

至于上課的內(nèi)容，當(dāng)然以經(jīng)學(xué)為主。但讓老六沒(méi)想到的是，此外居然還有算術(shù)、書(shū)法、律令、禮儀、騎射、音樂(lè)等課程。

課程豐富程度，完全超乎想象。

而且并沒(méi)有流于形式，所有課程都是實(shí)實(shí)在在的在上。

比方說(shuō)算數(shù)課，就有專門的算學(xué)博士，以《九章算術(shù)》為教材，教授生員們平面幾何的計(jì)算。

然后是比例的算法、通過(guò)面積體積求邊長(zhǎng)徑長(zhǎng)，甚至還有開(kāi)平方、開(kāi)立方的方法……

當(dāng)然那都是后頭的知識(shí)。一上來(lái)還是以各種面積、體積的計(jì)算方法等應(yīng)用題為主。

這顯然是朱元璋倡導(dǎo)的結(jié)果。不然劉璉和朱楨在江西造黃冊(cè)時(shí)，根本就沒(méi)有可用的人手，去計(jì)算那些不規(guī)則的田畝面積。

聽(tīng)馬君則說(shuō)，后面還會(huì)再學(xué)《周髀算經(jīng)》，《海島算經(jīng)》之類，高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)甚至要熟練掌握高次方程組的‘天元術(shù)’。

這讓朱楨大跌眼鏡。他老師劉伯溫就是當(dāng)世最頂尖的數(shù)學(xué)家。所以他不是不知道我國(guó)數(shù)學(xué)已經(jīng)發(fā)展到很高的水平。但他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，國(guó)子學(xué)里居然就在認(rèn)真教授這些東西……

那為什么數(shù)學(xué)在后來(lái)非但毫無(wú)發(fā)展，反而斷了傳承呢？以至于后來(lái)的讀書(shū)人竟看不懂，宋元時(shí)傳下來(lái)的數(shù)學(xué)書(shū)了呢？

朱楨在他的小本本上，記下了這條疑問(wèn)。

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另外還有書(shū)法、音樂(lè)、騎射等課程，都有專門的博士教授。如果只是上課的話，還是比較愉快的。

可一加上作業(yè)和考核，壓力就來(lái)了。

但誰(shuí)都知道，沒(méi)有作業(yè)的教學(xué)就是放羊，沒(méi)有考核的教學(xué)就是耍流氓。

國(guó)子學(xué)顯然不是放羊耍流氓的地方，所以作業(yè)負(fù)擔(dān)和考核都格外的重。