當(dāng)先生發(fā)現(xiàn)楚王殿下開始大量識(shí)字后，不由熱淚盈眶，直呼天才！

接著是先生范讀，學(xué)生跟讀。

這一步是讓朱楨最不適應(yīng)的，倒不是他不會(huì)鸚鵡學(xué)舌，而是讀書的方式太羞恥了。

先生們是用唱讀的，就是拉著聲調(diào)，唱歌一樣來(lái)讀。學(xué)生還必須連音調(diào)和頓挫都模仿的一模一樣才行。而且還得反復(fù)三五遍……

他上輩子最受不了就是小學(xué)生拉長(zhǎng)腔調(diào)、表情豐富的朗誦。沒想到自己現(xiàn)在每天都得來(lái)上個(gè)十幾二十遍，真是想死的心都有了。

最后，先生會(huì)講解書文意義。根據(jù)學(xué)生年齡和學(xué)業(yè)水平，講解的深淺程度自然不同。這也是最看先生們水平的一環(huán)。

大本堂的講官無(wú)一不是天下名儒，自然可以做到因材施教，按需分配了。

像三哥、五哥這樣的好學(xué)生，先生自然往深里講。像二哥四哥這樣的問題學(xué)生，先生只簡(jiǎn)單講一講，深了他們也聽不懂。

而像楚王殿下這樣明明基礎(chǔ)很差，卻一肚子歪理的，先生們也能通過九淺一深的講解，既幫他把基礎(chǔ)打好，又讓他氣焰不那么囂張。

至于一天能學(xué)多少東西，自然也看學(xué)生水平。接受能力最強(qiáng)的老三，每天要授書十來(lái)次；而我們的秦王殿下，每天一般只授書一次，而且第二天很可能還得重講。

朱楨一開始還想表現(xiàn)下自己的能耐，但他很快就發(fā)現(xiàn)這是個(gè)‘能者多勞’的內(nèi)卷機(jī)制。

因?yàn)橄壬鷤円?，凡是教過的書，學(xué)生必須達(dá)到隨便起個(gè)頭，就能隨口接著背下去的程度。

而且不僅要會(huì)背誦，還要先抄寫后默寫。

最后還得把書講解給先生聽，證明自己是真的學(xué)會(huì)了。

所以學(xué)的越快，課業(yè)量就越多，學(xué)習(xí)的壓力就越大。

自討苦吃的事情他可不干，便有意控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。他又不用考功名，差不多掃個(gè)盲就得了，千萬(wàn)別累著自己。

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