正巧此時，上課鈴聲響起。

只見一位位的學生詭異，魚貫從教學樓而出，在上課之際，它們必須出現(xiàn)，且齊整無缺，這是學生守則的規(guī)矩，它們不能違反。

要想使壞，要想害了活人老師的命，也得等上課之后，再作行動。

只是，往日學生詭異上課，都是七零八散，毫無紀律組織的湊過來。

此一次，竟是整整齊齊，有序的往操場而來。

而領(lǐng)頭的詭異，一尊為三好學生詭異、一尊則為精瘦學生詭異……無論好生還是差生，在它們面前都得服服帖帖，不敢反抗。

不多時，就齊整列隊，站定在操場的一角。

原本，林帆的計劃是讓伊乞乞前去應(yīng)付，他則跟布衣老頭在此處，開始進行挖掘。

不過，見學生詭異們這般聽話、想來那兩位學生詭異，應(yīng)當是起到了一定的作用。

原本圈定范圍，看管它們，就是為了避免它們找麻煩。

可既然規(guī)規(guī)矩矩，又另當別論，反倒是令他起了別樣的心思。

自己幾人在此處挖掘，反而顯眼高調(diào)，可若是結(jié)合一下，將學生詭異的活動地域，限定在這沙坑附近。

那做些什么，都不會顯得太突出、太過奇怪。

于是，向著伊乞乞，林帆下達指示，“你將它們領(lǐng)來?！?br/>
“師傅是想要借它們……來隱藏我們的實際目的？”

伊乞乞面泛幾絲明悟，作出推測。

“沒錯，反正體育課的形式，由授課老師決定。”